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聽了楊老師的講座,讓我深深地感到教法要結合實際,就地取材,靈活機動,要因人而異,要因生而異。生源不同,各有千秋,要針對學生,因材施教,不可照搬照套。教學有法,教無定法,貴在得法;在五彩繽紛的花園里,不可眼花繚亂,要學蜜蜂,采擷百花精華,自釀成蜜,形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的風格,教出自己的風采。
培訓中還有一個最大的收獲就是對于教研室許主任有關中小學教師進行了課標與教材雙向細目關聯表的學習,聽后講解受益非淺,收獲頗多。精湛的講解與指導使我茅塞頓開,讓我第一次真正認識到了課標的權威性
和指導性,讓我知道了課標與教材的密切關聯,讓我明白了課堂重難點的確定離不開對課標、教材、學情三者的分析,懂得了教學的每一活動環節都要為教學內容服務。我欣喜,我歡躍。“眾里尋他千百度”,我終于找到了教學的方向,看到了教學的曙光。接下來我每天都如饑似渴地閱讀課標,分析“課標與教材雙向關聯表”,聯想起課堂上的每一個教學環節無不與課標、教材、學情、重難點息息相關。
通過本次培訓,使我對終身學習,提高自身能力有了新的理解。新的起點需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導,這次培訓就是一面很好的旗幟,在思想、行動和實踐工作上給了我切實的`指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為,做一名真正合格的教師。
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