關于法律制度的小編教育

總的來說，學習主題明確，突出了學科如何滲透法律教育；培訓形式注重示范，從不同學科展示如何滲透法律教育；突出參與互動，討論非常熱烈，我們表達自己的觀點，自由發言，非常投入。

通過這項研究，有很多靈感，我相信進一步深化了學科滲透法律教育的概念體操作品中有更多的感受，在今后的工作思路上更加清晰，為今后更好的學科滲透法制教育奠定了一定的基礎。

法律教育經驗4篇

現代社會是法律社會，人們保護自己的主要武器是法律。因此，加強對未成年人的法律教育已成為未成年人思想道德建設項目的重要組成部分。在學科教學中滲透法律教育，不僅可以在鞏固學科知識的基礎上拓展學生的視野和思維深度，還可以反映法律與我們生活密切相關的緊密性，幫助學生從多個方面、多個角度了解法律對我們現實生活的積極作用。語文教學起著人文教育的作用，是充分、合理、科學地挖掘語文課程中法律教育資源的現實、可操作、有效途徑。這種用現代眼光重新審視文本的法眼解讀，用藝術眼光欣賞法律文本和本和法律事件的文學，不僅有助于加深學生對文本內容的理解，還將使法律的神圣光照進藝術課堂和學生的心靈。

1、利用教材中的文章向學生灌輸法律知識

文本是學生學習漢語的主要位置。利用文本向學生灌輸法律知識自然是最直接、最快速、最有效的方式。例如，新課程標準教學版實驗教材五年級第九班保護文物、校徽設計、精美郵票、有趣的漢字等。只要我們深入挖掘，故意引導，我們就可以跟隨抓住課文中的細節，向學生灌輸法律意識。學生們立意識到這是現代社會的違法行為。我借此機會向學生們介紹了與關的相關規定，使學生對該行為的性質有了更清晰、更深刻的認識。在此基礎上，我組織學生寫信給社會蛀蟲，譴責他們的違法行為，指責他們的累累罪行。通過這門課的學習，學生的社會責任感大大提高。

二、挖掘課程資源，讓法制為語文服務

教科書中的文本可以幫助學生建立法律概念。那么，教科書外的法律制度能否反過來為學生的漢語學習服務呢？答案當然是肯定的。只要教師善于從生活和法律文件中挖掘課程資源，他們就能找到對學生學習漢語非常有益的營養。我讓學生們收集今天的聲明標題

會作文提問技巧。央視《今日說法》欄目深受學生喜愛。它的成功不僅取決于貼近人們生活、講真實生動、弘揚道德風尚、普及法律知識的話題，還得益于每一期都有一個好的標題。

三、開展藝術活動，營造濃厚的法律氛圍

語文教學的重要特點是利用藝術綜合學習，開展各種豐富多彩的語文活動。新的藝術課程標準指出：綜合藝術學習可以加強藝術課程與其他課程以及與生活的聯系，促進學生藝術素養的促進和協調發展。藝術和法律制度，這兩個看似不相同的領域，經過教師的一點指導和引導，可以如此緊密地融合和整合――這不是新課程標準倡導的學科之間的整合嗎？經濟、醫學、藝術甚至體育、軍事等其他領域都是由法制推廣的――是語文與社會、生活的融合！ 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫