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生命教育的心得體會【篇5】
隨著經濟社會的發展,物質生活的豐富,關于生命與尊嚴、生命與價值、生命與發展等深層的問題迫切地擺在了中小學教育面前,必須盡快給孩子補上“生命教育”這一課,引導孩子們認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。從孩子七歲進入學校的那一刻起,就意味著家長把生命中最珍貴、最有意義的另外一個生命交給學校,交給教師。因此,小學階段作為孩子成長的基礎階段,進行生命教育,更是責無旁貸義不容辭。
一、心明眼亮察現狀
1、視生命為草芥生命,不僅包括個人及他人的生命,還包括一切自然生命。但是,今天的孩子卻不理解“生命”二字的含義,一切以自我為中心,缺乏對生命的尊重、憐憫、關愛和幫助。看到花就去摘,看到草綠就去踩,看到蛙跳就去抓。殘疾人行走不便,不是上前攙扶,而是在背后邯鄲學步;街頭乞丐饑腸轆轆,不是送上一塊面包,而是捂著鼻子躲得老遠;同學生病住院,不是著急探望,而是慶幸自己能獨占一桌??
2、拿生命當游戲
近年來,小學生死亡率明顯上升,意外死亡的事件常見之報端,讓人為如花生命的逝去而深感痛惜和震驚。其中因游泳溺水身亡的例子屢見不鮮。《青年報》曾報道過這樣一個悲劇:四川成都某小學的四名六年級學生,相邀到一個“不花錢就可以游泳”的河里去游泳,因河水冰冷,有三名孩子先后上了岸,卻遲遲不見李某的影子。找了幾遍一無所獲后,絕望的孩子們因為害怕父母和老師的挨打,不約而同地想到了要“保密”。于是,就在吞沒小伙伴的河岸邊,他們鄭重地訂下了永不泄密的“盟約”。在隱藏了李某的衣物、自行車后,三位小孩神色自若地回到了家。因為父母沒有從孩子們稚氣的臉上看出任何異常,導致李某搶救無效。
3、用生命求解脫
常聽到身邊的小孩嘴里念叨著“活著真沒意思”、“不如死了算了”之類的喪氣話,雖然這也許只是一時的牢騷,但從一個稚嫩的兒童嘴里吐出來,卻是多么令人揪心和擔心啊!可見,小學生漠視生命、不熱愛生活、不接納自己的情況越來越嚴重。《蘭州晨報》曾報道一個10歲學生因被懷疑盜竊粉筆笤帚,喝農藥自殺;前不久,《重慶時報》又報道了12歲的李某在放學回家途中玩火,不慎燒毀鄰居房屋,因害怕遭受懲罰而服毒自殺??
二、刨根究底探原因
1、社會不良風氣的影響小學生由于年紀小,缺乏分辨是非的能力,社會的思想道德勢必會影響他們的世界觀、人生觀和價值觀,影響他們為人處世的態度。當今的小學生大多數是獨生子女,交際面越來越窄,對寬容、互助、憐憫、關愛、自省等越來越漠視。影視、網絡等媒體中的畸形鴉片,又像沙塵暴一樣,侵蝕著學生的純潔心靈,而使學生對生命產生了令人費解的行為。
2、學校教育體制的弊端
由于教育體制的弊端,應試教育依然暢通無阻。小學生的生活空間越來越小,學習壓力越來越大。有些學校很少開展活動,缺乏對學生進行責任心、愛、生命等的教育;有些教師的教學方法不科學或嚴重失當,以罰代教、侮辱人格、變相體罰等導致學生對生命產生悲觀情緒;有些學生因學習成績達不到老師和家長的要求而遭到譴責打罵,于是憤而自殺。
3、家庭管理方法的不當
隨著社會的發展,家庭的規模越來越小,家族之間的聯系越來越冷漠,家人間的交往越來越來疏遠,兒童的情感世界缺少愛的滋養,缺乏對生活的熱情。再加上多數家長不自覺地重智輕德,不注意培養孩子的意志力、同情心、責任感等美德,導致孩子逐漸形成以自己為中心的意識,只懂索取,不懂付出。此外,父母關系不好、家長的暴力行為等,也是孩子走上生命極端的一個因素。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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