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最后,是教師必須具備較高的素質。要實施創新教育理念,創新型教師必須具備以下幾種業務素質:(1)有豐富的知識結構,這是教師發揮創造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,一是班級的整體管理,二是針對每個學生的個別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態、表情和舉止所表現出的用
教師專業標準學習心得(篇6)
透過國培學習《小學教師專業標準》的講座,明白了里面的一些基本理念和基本資料。“基本理念”中突出:“學生為本”“師德為先”“潛力為重”和“終身學習”,這是與時俱進的理念。生本、師德、潛力、終身學習是新時期教師必備的素質。教育教學的終極目的是為了學生的發展。教師為了適應新時代的教育教學需要,務必終身學習,提高教育教學潛力,加強師德修養。
一、對基本理念的領悟。
就應時刻對照《專業標準》中的四個基本理念:學生為本、師德為先、潛力為重、終身學習。在這四個基本理念中,把學生為本放在第一位,這就要求我們的工作始終要圍繞著學生的發展而開展,我們的教學不能以老師的利益為目標,心中時時刻刻裝著學生,讓學生健康、快樂的成長。沒有把學生放在第一位,就談不上師德、潛力等等。在師德為先中,也充分體現了以學生為本的理念,關愛小學生,尊重小學生人格,富有愛心、職責心、耐心和細心;然后做好自身,為人師表,教書育人,自尊自律,做小學生健康成長的指導者和引路人。在潛力為重、終身學習中,結合本人實際狀況,最需要做的事情就是多反思,堅持做好反思,作為對自己的一項任務,這樣才能提高自己的潛力,才能不斷提高自身的專業水平。
二、對基本資料的掌握
基本資料十分詳細、具體,的確是我們小學教師就應去追求和實踐的目標。
1、職業理解與認識。作為一名小學教師職業的獨特性,作為傳承教育文化的人,我們要做的就是少抱怨,不要抱怨工作的辛苦,因為我是小學教師,這個職業肩負的使命的確很不一般,我們還有什么理由抱怨呢?
2、對小學生的態度與行為。對待小學生的態度,我覺得就是一個字“愛”,其他都是剩余的,作為一名小學教師,只有對學生充滿“愛”,那才是合格的。當然,對學生的“愛”的方式很多,那是一門藝術,那是一位老師的水平,對“愛”的理解很重要。
3、教育教學的態度與行為。這是一個總的要求,要求很寬泛,我的理解是我們的教學不能太狹隘,要站在一個比較高的層面看待我們的教育教學,說的實在一點就是要全面發展。
4、個人修養與行為。在那里,還是把教師的個人修養和對待學生緊密結合在一齊,為了學生,我們務必要有良好的修養和行為。
5、小學生發展知識。讀了這些資料后,我們就清楚的認識到我們不僅僅是教學生書本上的知識,任何其他的知識和技能都是我們教師的任務和職責。
6、學科知識。那里對我們的學科知識提出了更高的要求,不僅僅要掌握這門學科,還要明白這門學科與其他學科、社會的聯系。
7、教育教學知識。教育教學理論知識我們不能放松,要用科學的教育教學理論知識武裝自己,這是我的理解。
8、通識性知識。對這塊知識,如果光靠培訓什么的是很難提高的,需要教師自覺的、有意識的去建構,去體會、去積累。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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