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這次崗前培訓讓我們更加規范了自己的行為,護理工作中要用責任心、愛心、耐心、關心去關愛我們的患者,真正地做到維護、促進、恢復病人的健康。用規范的操作去保護病人的同時保護自己,并且懷著一顆敬畏和自豪的心去工作。兩周的培訓時間不長,但是學到的東西卻值得我們用整個職業生涯去慢慢回味,我們所有的學員都會加油努力,做到學以致用。
護士入職心得體會 篇2
20xx年衛生部印發了《關于實施醫院護士崗位管理的指導意見》[1],提出要建立并完善護士培訓制度,實行崗前培訓和崗位規范化培訓制度。我院護理部根據醫院護士流動性大,來院護士基礎護理技能較差的特點,制定了新入職護士規范化培訓方案,采用臨床導師一對一指導,帶教老師集中授課與新護士自學,理論學習與個案分享相結合等方式進行新入職護士規范化培訓,取得了一定效果,現報告如下:
1資料與方法
1.1一般資料 20xx年9月~20xx年9月,新入職護士138例,剔除培訓不合格15例,最后簽定勞動合同123例。本文以合格的123例為研究對象。其中,男性6例,女性117例;年齡18~30歲;本科10例,大專65例,中專48例。
1.2培訓方法
1.2.1培訓時間第一階段為基礎教育,培訓時間為3個月;第二階段為提升教育,培訓時間為3個月。
1.2.2培訓內容
1.2.2.1理論培訓理論培訓包括有公共課程和專業課程。公共課程中護理核心工作制度、護士條例、護士服務規范手冊、護理安全質量目標管理由新護士在醫院局域網下載后自學完成。公共課程中聘用員工管理制度、職業發展規劃、護士禮儀與溝通技巧等由護理部組織統一授課,并組織定期座談。專業課程由科室組織,包括有專科疾病護理常規、專科常用藥物使用與觀察要點、護理不良事件與危急值的管理、護理文件書寫等內容,采用科室小講課、臨床導師一對一教學、護理查房與自學的方式進行。
1.2.2.2實踐培訓新護士入科時,護士長安排臨床導師一對一教學,由臨床導師進行專業素質與職業素質評估,制定個性化的教學計劃。新護士跟班學習醫囑處理、護士管床、病情觀察與應急處理、臨床護理質量自控等內容。臨床導師隨時評價學習效果,及時調整教學方案,向護士長匯報教學情況。
1.2.2.3個案分享定期進行新護士護理個案的分享交流會,由臨床導師組織,推薦典型護理個案進行分享,臨床導師點評成效。
1.3評價
1.3.1護士長每周查閱臨床導師的教學安排,并對培訓內容進行抽考,方式采用跟班檢查、理論考試、操作考核、詢問患者感受等,并給出優、良、一般、差四個等級的評價,記錄在新入職護士培訓手冊中,新護士培訓手冊最終報至醫院職工管理辦公室,培訓記錄中優良成績在85%以上,差評價為0的情況方可簽定勞動合同。
1.3.2護理部不定期對新入職護士的培訓情況進行抽查,督導臨床導師與護士長教學管理工作,培訓結束后護理部根據培訓記錄及抽考記錄,給予培訓合格與否的評價。
1.3.3與同期(20xx年9月~20xx年8月)新入職護士護理不良事件發生率進行對比。
1.3.4培訓前后護士核心工作能力與職業認同感對比。
2、結果
2.1新入職護士核心工作能力[2]得到較大的提升對比123例新入職護士培訓前后專科護理技能、護士管床管患者能力、協調與應急能力、學習能力,我們可以發現其核心工作能力得到較大提升。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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