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七、幫助孩子克服學習中遇到的困難
孩子在學習中常因遇到困難而影響學習興趣,比如小雨在學習鋼琴開始容易時有興趣,但難度增加后,她就不想學了。每次當小雨鬧別扭不肯彈琴的時候,我就會對她說“做一件事情一定要認真專注,堅持不懈,要加油,媽媽知道你能行的”。經過一年地努力,我們也堅持下來了,現在小雨在彈琴這方面已經自覺了很多。比較彈琴和畫畫,一般孩子會更喜歡畫畫,因為畫畫的意志力參與的少,而彈琴意志力參與的多,所以,當孩子遇到困難時,父母鼓勵孩子不半途而廢特別重要。我認為,不要給孩子施加太大的壓力,提高其興趣,如給客人表演一下,讓老師表揚一下,讓孩子感到進步的快樂,都是好辦法。
八、順其自然、啟蒙引導
幼兒學習要順其自然,平時有相對固定的學習時間,如家長看報,讓孩子看書,為孩子創設一個安靜的學習環境。帶孩子出去玩,途中所見所聞和孩子交流,都能幫助孩子在生活中學習交往、學習觀察、學習提高注意力等,不一定要坐下來才叫學習,關鍵是父母要以身示范。可以建立起健康的家庭娛樂方式,如搞一次戶外活動,旅游、爬山、游泳等……并且全家參與,讓孩子有更多機會接觸自然,開闊眼見,好的娛樂就能成為學習的動力。
九、要培養主動學習的良好習慣,家長要注意兩點:一是不能過分督促,二是要創造適宜孩子學習的家庭氣氛。
一、過分督促孩子是不妥當的
有的家長生怕孩子落后,孩子動作慢了一點,忍不住要去指指點點;他們認為督促愈多,孩子進步就會愈快,其實這樣的結果往往事與愿違。為什么呢?
1、老是被人督促著學習,孩子非常被動,時間長了,就失去了學習主動性。提醒、督促是必要的,但督促最終是為了孩子自己主動去學習,所以督促要適當,而且要講究方法。比如孩子玩得久了,家長可以說:“你準備什么時候做作業呢?”提醒孩子學習要自己安排。如果家長每天老是命令說:“該做作業”,那就成為了一種被動的學習。
2、督促孩子學習切忌嘮叨,切忌大事小事都要干涉。在家長的絮絮叨叨、指責數落中,孩子絕不可能有愉快的心情,也就很難進行主動積極的思考。家長的嘮叨、催促、訓斥,使家庭氣氛緊張。沒有寬松寧靜的氛圍,孩子有的學習必然受到影響。所以,做家長應學會長話短說,不必要的話不說。
3、培養良好的生活習慣,也不能過分督促。家長提出要求,就要讓孩子一定做到。養成習慣不在于每天催促,而在于要求每天做到。有的家長不停地催促:“起來,起來!快點!快點!”孩子依舊慢慢吞吞。越督促,孩子越拖拉、越被動。有的家長做得很不錯,告訴孩子每天必須做到按時睡覺、按時起床,讓孩子感到這件事的重要。孩子做到了,就給予夸獎。這樣才能使孩子的自我管理能力得到很好的發展。
總之,家長的督促要著眼于孩子主動性的發展。不少孩子學習差、習慣不好,往往不是因為督促太少,而是因為督促過分,使孩子失去了主動性。
二、創造適宜孩子學習的家庭氣氛
學習是一種獨特的大腦活動,需要適宜的氣氛,這種良好的氣氛是培養孩子形成主動學習習慣的重要條件。對此,家長要注意以下幾點:
1、切忌說教,注重一點一滴的養成。有的家長認為,要求孩子好好學習必須經常講很多道理。其實不是這樣。家庭教育要注重潛移默化。孩子良好的學習習慣依靠一次次地重復以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來,令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛。所以家長要學會說短話,保持正常的家庭氣氛,讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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