生活教育讀書心得模板4篇

　　可能事情雖小，但在我們人的心中卻留下極大的印象，我們可能會按照個人習慣寫一篇心得體會。寫心得體會可以將自己的想法富有邏輯的列出來但是寫心得體會時有什么需要多多注意呢？以下為祝福網編輯為你收集整理的生活教育讀書心得模板，歡迎你閱讀與收藏。

生活教育讀書心得模板 篇1

　　在獵人的小木屋里，禿尾巴狼發現了一條美麗的狐貍尾巴，于是狼的身上，就有了一條尾巴，從此狼不再叫狼，改叫狼狐。狼在狐貍尾巴的挑唆下，胡作非為，也遭到了許多報應。狐貍尾巴沒有給狼的生活帶來快樂，反而使他的罪惡感日益加重。狼最終舍棄了狐貍尾巴，回到田野，開始了新的生活.

　　是生活教育了這只失去尾巴的狼：善有善報，惡有惡報。沒有良知，比沒有尾巴更可怕。

　　但是，生活中有多少人，像這只沒有尾巴的狼一樣，僅為了一點小小的私益，而喪失了良知。小小的良知，既能把你引向善良的天堂，也能把你推向罪惡的深淵。有多少人，只到谷底才追悔莫及，卻已無法彌補當初的罪惡，一輩子活在自責與漫罵之中。文中的這匹狼在墮落時已幡然悔悟，補救了一切。

　　曾經有一個人這樣說過：一個人如果喪失了良知，那么給他在多的財富，也無法滿足他內心的空虛寂寞。一個空虛寂寞的人永遠無法得到命運之神的眷顧。

　　是生活教育了狼：良知無價！

生活教育讀書心得模板 篇2

　　杭州德天實驗小學金斐

　　"生活教育"是中國現代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心.其內涵為:"從定義上說:生活教育是給生活以教育,用生活來教育,為生活向前向上的需要而教育.從生活與教育的關系上說:是生活決定教育.從效力上說:教育要通過生活才能發生力量而成為真正的教育."具體包括三方面主張:"生活即教育","社會即學校"和"教學做合一".

　　今天,我認真地讀了他的文章《生活即教育》感觸非常大,印象很深刻,不禁提筆寫起了感想.

　　毛澤東同志稱陶行知為"偉大的人民教育家".陶行知教育思想的出發點是為了人民的解放,人民生活的幸福,他有著為大眾生活解放而教育的宏愿.他的生活教育是大眾教育.他說:"少爺小姐有的是錢,大可以為讀書而讀書,這叫做小眾教育",而人民需要的是"大眾教育",為生活的教育.

　　在陶行知生活教育理論看來,他的生活教育內容博大無比,是動態的.

　　"綜合實踐"這門學科的開設就十分符合陶行知的理論.我們的教學應如陶行知主張的:做好學校和社會的聯系,加強社會實踐,引導學生從實際生活中發現問題,提出問題,應避免教育內容的過時陳舊,不符合學生生活實際,不切合學生思想認識,不能很好地為學生的將來生活服務的現象再次出現.綜合實踐的教研員也經常要求我們一線的老師,在選擇教學內容時不要一味地參考課本,完全可以拋棄這個枷鎖.內容可以選取學生感興趣的,有疑問的身邊小事.教學時,可以邀請社會人事(例如:家長,專家等)共同參與學習,這就是"教學相長"也.教學時間不一定在課內,完全可以利用學生的課余時間,教學地點也不一定要在教室,社會是最好的課堂,讓我們走出去,親密地去接觸社會,在生活中學習和成長.總之要調動一切機制,服務于教學.要做到這些,我們必須了解生活,了解學生生活現狀,了解生活發展的趨勢,生活對人的要求的變化.

　　在實際教學中,還應把更多的時間留給學生,盡可能的利用學生原有的知識結構,調動學生好奇,好動的特點,提供更豐富的源于生活的感性材料,讓其在觀察,實驗,調查,參觀等實踐活動中,主體參預自主探究.從而,獲取新知識,養成獨立思考,仔細觀察,認真分析,嚴謹推理的學習習慣,掌握學習策略,為后續學習作準備,同時讓其探究能力得到提高. 精品小說推薦： 昔日落魄少年被逐出家族，福禍相依得神秘老者相助，從此人生路上一片青雲！ 我行我瀟灑，彰顯我性格！ 彆罵小爺拽，媳婦多了用車載！ 妹紙一聲好歐巴，轉手就是摸摸大！ “不要嘛！” 完整內容請點擊辣手仙醫

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