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總而言之,新課程理念下要把握好數學教學的特點,實施新課程決不能忽視“雙基”。我們堅持實施新課標,樹立全新的教學理念,確立“以人為本”的思想,這不僅對學生有益,對我們的國家和民族都將是一件意義深遠的事情。
數學新課標學習心得體會通用 篇4
通過新課程新教材的學習,使我越來越感受到這次課改絕對不僅僅是改變一下教材而已,而是學生學習方式的徹底改革,更是我們教師教學方法上的重大改革。
新課標要求全面提高學生的素養,要求學生擴大知識面,要求課堂教學 中師生互動等,我將根據新的數學能力實踐系統,致力于學生綜合素質的提 高,確立學生在學習中的主體 地位,努力給學生創造一個有利于素質教育的空間。 對于小學數學教學來說,既要轉變教的方式又要轉變學的方式, 培養和形成 “自主、合作、探究”的學習方式,在這兩個轉變中,教的方式轉變是主要矛盾, 教的方式一轉變,學的方式也隨之轉變。學的方式轉變可以理性地在課堂中呈現, 證明教的方式轉變,證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們,沒有堅定的新課程理念,真正意義上的教與學方式的轉變是不可能的。 把課標學習與教材教法研究結合起來;要鉆研新教材、理解和把握新教材, 用好新教材;要重視教學反思、個案研究和收集;要牢記驗證課標和檢驗教材的 實驗任務。 在教學實踐中,我將力求打破傳統封閉、單項、機械的教學模式,主要將采取了以下幾點作法:
1、認真學習新課標,切實轉變觀念,克服以往在教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向,真正確立教育的新理念,通過教學任務的完成,全面提高學生的整體素養,注重提高學生的實踐能力,積 極倡導、 促進學生主動發展的學習方法,拓寬學習和運用的領域, 注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習,使學生獲得現代社會所需要的終身受用的數學能力。
2、講授新課程時應從整體上把握實驗教科書,弄清其編寫意圖、體系特點, 弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系,弄清教科書各種編 輯設計的意圖和著力點,比較新課程與舊教材的區別和聯系,有哪些改進,教法上有那些變化,有那些獨到的進步和收獲,時代賦予我們 的是機遇、是挑戰。
3、教師要想方設法開闊學生的視野,啟發學生的思維,要善于發現學生思維的閃光點,適當地給予一些建議,老師要向學生提供經驗,幫助他們進行判斷、檢查自己想法的正確性,提醒他們注意探究中可能出現的問題和困難,要深思熟慮地、周全地統籌學生活動。在這個過程中,學生思維會變得開闊,富有獨特性和創造性,同時也提高了他們的認識水平和口頭表達能力,逐步由過去的“學會”向“會學”轉變。
總之我要不斷學習,積極進取,努力把課改工作做得更好,使課堂教學呈現出民主、和諧、師生互動、生動活潑的新面貌。
數學新課標學習心得體會通用 篇5
問渠那得清如許,為有源頭活水來。義務教育課程標準(20xx年版)已經出臺,為準確把握教學方向,明確教學內容,提高自己的專業素養,這個暑假我對新課標進行了認真研讀,只有跟著新課標前行,我們在教學中才不會迷失方向。
通讀《義務教育數學課程標準(20xx版)》,從中看到新方案、新標準中以核心素養為導向貫穿于課程編制、課程實施的全過程,主要凸顯了“4個深化”。 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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