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祝福網相關欄目推薦:“暑期學習心得體會”。
暑期師德學習心得體會 篇1
應該說,反思對于激發教師的自我提高動機,調動教師積極的自我思考與實踐,使其以主體身分投入其中,使教師的教育教學觀念、教育教學行為和能力有本質性的提高來說,是一種比較有效的方法。作為骨干教師首先在教育實踐中進行學習,并在實踐的不斷反思中二次學習。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學活動中更靈活的調整自己的教育策略,使教師的專業素質在反思中不斷的,有效的提高和成長。
五、教師要具有春風化雨、言傳身教的技藝。
我國近代教育家夏沔尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣,沒有水就不能稱其為池塘,沒有愛,就沒有教育。”教師“春風化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅能夠提高教育質量,也會促進學生的成人和成才,影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。
因此,這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程,更是情感交流過程。經驗表明,情感可促使學生自覺接受教師的教誨,養成良好的認知習慣,行為習慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學生,學生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關心學生,學生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。
其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強調“教育植根于愛”,別林斯基則認為“愛是教育的工具,也是鑒別教育的尺度。”教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意的“王子、公主”無可厚非,但愛看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知老師一句苛刻的話語,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責,都可能使學生畏懼不安,緊張無趣,厭惡這門學科,討厭這個老師,甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,要嚴愛結合,恩威并重,嚴格管理,嚴格要求,嚴而有格,嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點,要盡力幫助,對待學生成長進步熱情肯定,用火熱的心腸,滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母,同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課后與學生交友,讓他們掏心里話,撲捉熱點。難點話題,日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學生,讓學生增強克服困難的信心和勇氣,產生前進動力,明確前進方向。
暑期師德學習心得體會 篇2
暑期師德培訓是教師每年的必修課,今年對我來說有著全然不同的感受。從初中邁入小學,我面臨一個全新的環境,不同于初中繁忙的學習和沉重的中考壓力,小學更多地關注孩子的成長和發展。我們要“創造一種適合兒童的教育,而不是挑選一種適合教育的兒童。”
第一天的動員大會上,視頻《老師的啟示》給我留下了深刻的印象。師德規范中很重要的一點是愛孩子,如何才是真正愛孩子呢?對于一個優秀的孩子,每位老師都會毫不吝嗇自己的愛,但是,面對一個問題孩子,卻往往讓很多老師愛不起來。泰迪由一個問題孩子最終成為一名醫學博士,是因為他遇到了他生命中的貴人———湯普遜老師。湯普遜老師一開始也不喜歡這個邋遢而上課不專心的小男孩,但當她了解了泰迪的困難后開始特別關注他,給了他更多的愛,改變了這個小男孩的一生。其實,愛孩子,只要付出發自真心的愛,你就會收獲到孩子更多的愛。很多時候,問題孩子給我們老師惹下了種種麻煩,讓我們頭疼不已,我們在生氣的同時,漸漸地對他們失望了,把他們看扁了,不再喜歡他們,甚至討厭他們。孩子是很敏感的,當他意識到老師討厭他時,他就會徹底絕望了,表現只會更糟糕。所以,當我們面對一個問題孩子時,首先應該像湯普遜老師那樣,去發現原因,真正去了解孩子,每個孩子都有他的閃光點,把孩子看“圓”了,付出真心的愛,你就會點燃希望的火種,徹底改變問題孩子的一生。在我們的視野里可能就有類似泰迪這樣的“丑小鴨”,他們或是調皮淘氣,不時地給我們惹麻煩,或是反應遲鈍,學習比較吃力,或是……但作為教師應當適時反思,自己是否做到了對這些特殊群體的平等關愛與尊重,這些孩子在日復一日中進步了多少。只要我們關愛他們,他們都可能變成美麗的“白天鵝”! 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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