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這次師德師風學習讓我明白了,不要再覺得教師工作太平凡,也不要抱怨自己的待遇有多差,只有我們自己的努力才能改變教師的形象、提升教師的價值。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。
教師是知識的化身,是智慧的靈泉,是道德的典范,是人格的楷模,是學子們人生可靠的引路人。因此,我時刻以"德高為師,身正為范"做到以下幾點:
一、樹立事業心,增強責任感熱愛教育事業。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應是一個教育家,是人類靈魂的工程師。
“以情育人,熱愛學生;以言導行,誨人不倦;以才育人,親切關心;以身示范,尊重信任”。尊師愛生,是一種理性化的高尚情感,對待學生,管而不死,嚴而不厲,愛在其中。
二、用無限的師愛,開啟每個學生的心靈。
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子。”師愛是教師必須具備的美德,也是教師的天職。無限的師愛,可以開啟每個學生的心靈。因此,在教育工作中,我們要讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規范的言行,凈化每個學生的心靈。
“無德無以為師。”真正優秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。她對祖國的愛,對學生的愛,對事業和未來的愛,都表現在他對自己的高標準要求的落實上。因此做為一名教師,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格,塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業的精神,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業創造業績,作出貢獻。教師是園丁,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,花朵才能茁壯成長,芬芳世界。
師德學習心得體會 篇10
教育,是民族振興的基石;教師,是教育發展的根基;而師德,則是我們教師的靈魂核心。師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現代師德是對古代師德的繼承與發展,知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。學習了《教師新師德六項修煉》,我對師德有了更深刻的認識和體會。
愛國守法是教師職業道德的基本要求。新師德將原來的“依法執教”改為“愛國守法”,蘊含著更寬泛的含義。它不僅要求我們要依法執教,還要求我們要有愛國主義精神。熱愛祖國,熱愛人民是對教師最起碼的道德要求,也是中華民族的優良傳統和崇高美德。熱愛教育事業和熱愛學生就是教師愛國主義的集中體現。大教育家孔子抱著“天下有道,丘與不易也”的愛國情懷,無論是在闋里傳道的悠悠歲月,還是在游歷教學的仆仆風塵里,抑或在杏壇授業的侃侃而談中,都始終以教育為職志,通過率先垂范,履行愛國守法的職責,通過培育人才,踐行愛國守法的義務。于漪老師在《奉獻——教師的天職》中寫到:“教師的職業與祖國宏偉事業緊密相連,與提高民族素質緊密相連,和家家戶戶緊密相連,和孩子的現在和將來緊密相連。”我深深的理解到,教師只有把整個身心撲在教育事業上,讓學生健康成長,才能不辜負人民的囑咐,祖國的期望。我們應時刻將祖國的命運與自己的崗位緊密的聯系起來,甘為春蠶吐絲盡,愿化紅燭照人寰!
愛崗敬業是教師職業道德的本質要求。誨人不倦,以教育為己任,這是我們的神圣職責。一個連教育都不愛的人,怎么會去關愛學生?怎么會去培育人才?俄國文學家列夫。托爾斯泰曾經指出:“如果教師只愛事業,那他會成為一個好教師。如果教師只像父母那樣愛學生,那他會比那種通曉書本,但既不愛事業,又不愛學生的教師好。如果教師既愛事業又愛學生,那他才的是一個完美的教師。”全國優秀教師盤振玉,在偏僻的大瑤山中從教22年,他擔任著復式教學的繁重任務,瑤語漢語的雙語教學,自己籌錢修建校舍······用自己的整個身心譜寫了一曲愛崗敬業之歌!愛崗敬業不能說在嘴上、寫在紙上,堅定我們的教育信念,堅守教育這方熱土,樂于奉獻,夯實功底,用我們的實際行動給愛崗敬業以最好的詮釋! 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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