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在幼兒教師師德規范這一專題里要求我們幼兒教師要有一顆道德之心,我們塑造出來的是一個優秀的人。幼兒教師要有耐心、愛心,讓每一個孩子在快樂中成長。
在《幼兒園教師專業標準(試行)》解讀這一專題共分三個部分:基本理念、基本內容、實施建議。基本理念要以幼兒為本熱愛幼兒,尊重幼兒的主體地位和個體差異,遵循幼兒身心發展規律,促進每個幼兒生動活潑、主動地發展、全面健康地成長。師德為先是幼兒教師最基本、最重要的職業準則和規范,每一位教師都必須做到熱愛學前教育事業,關愛幼兒,尊重幼兒,為人師表,教書育人。能力為重突出了幼兒園教師的教育教學和引導促進兒童健康成長的實踐能力,強調了幼兒園教師要能以專業的意識與行為進行保教工作,具有遵循幼兒成長規律進行教育的能力。終身學習這個理念適應國際教師專業發展與教育改革的趨勢,同時也適應了教師需要不斷學習、提高的職業特別要求,每一位教師都應具有終身學習與持續發展的意識和能力,通過不斷學習,研究與實踐,不斷提高專業素養。
新時期幼兒園教師的專業發展這一專題中要求我們幼兒教師要很好的適應社會的發展,才能培養出適應社會發展的孩子。
當代幼兒身心發展特點研究這一專題中我懂得幼兒期是身心發展的關鍵期,是一個蘊藏著極大發展潛力和可塑性的生命階段,也是一個心理非常脆弱、容易被錯誤定向的時期。幼兒期身心的良好發展是幼兒后繼學習與終身發展的堅實基礎。
幼兒安全工作要點這一專題中要求“關愛幼兒,重視幼兒身心健康,將保護幼兒生命安全放在首位”。可見,幼兒安全在幼教工作中的份量。所謂“首位”,就是說,安全是幼兒園工作的基本前提,是實現教育目標的基礎,簡要表述就是:安全即生命。
總之,我在這段時間的學習中學到好多知識。
幼兒園教師國培心得體會【篇6】
國培是教師成長的階梯,專家的視頻講座,不但提高了我們教師的教育理論和專業知識,而且讓我們學到了新的教學理念。下面是為大家帶來的幼兒園教師國培心得體會,希望可以幫助大家。
1:幼兒園教師國培心得體會
在秋高氣爽的20xx年9月,我有幸與徐州的同仁一起和來自全國各地的幼教同行相聚在福州這個美麗的城市,來到我夢寐以求的——福建師范大學(福建教育學院)。參加“國培計劃(20xx)——全國幼兒園骨干教師培訓”,心中感到無比的榮幸與感激。通過為期十天的學習,不僅使我提高了對幼教工作的認識,理清了自己的思路,學到了新的教學理念,也在自己的學習與反思中找到了自身的差距和不足。在國培中,我有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解,使我對教學有了更多新的認識。能參與此次國培計劃的都是奮戰在教學一線的骨干教師和園長們,此次培訓也是國家重視學前教育的一面旗幟,專門為我們從大江南北聘請到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學習機會。此次的培訓學習猶如冬日里的暖陽,溫暖著,照亮著每一位參與學習的幼兒園教師的心。
國培地點設在福建教育學院,使我們置身于溫馨、美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中,仿佛又讓我們回到了難忘的學生時代:對知識的渴求,理論的解讀,實踐中的困惑,無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者們的精彩講座。雖然國培時間短暫,可總覺得還不夠,還想再多留些日子,為此本人對這長達10天的培訓做以下總結和反思: 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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