首頁 > 學習 > 心得體會 > 心得體會大全 / 正文

小學新教師培訓經驗和感受篇

2023-01-28 心得體會大全

小學新教師培訓經驗和感受篇1

勤奮學習，樹立終身學習的觀念。

別山之石，能攻玉；別山之玉，能剖金。學習可以讓我們了解前人和他人，了解過去和未來，關心和反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)不懈學習。

活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道學習。

做有心學習的人，在書中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，加強理論積累；也在“無字”學習，學習他人高尚的道德修養，豐富的教學經驗，以達到相互學習的目的。

(3)廣泛學習。廣泛閱讀各種有益書籍和六本專業書籍:

《教師行為在新課程中的變化》《教育的理想與信念》

《教學創新探索與實踐》《課程標準與教學大綱對比研究》

教學理論：課堂教學的原則、策略和研究

《給老師一百條建議》

學習各個領域的知識和技能，特別是現代信息技術，不斷構建和豐富自己的知識結構。

2.善于思考，在實踐中探索和感受。

堅持用腦子工作，努力做到

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天-在審視中篩選；

前瞻性明天——前瞻性創新。

始終把工作和思考結合起來，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

小學新教師培訓經驗和感受篇2

作為一名年輕的小學數學教師，通過聽課，我深刻地感受到了小學數學課堂教學的生活和藝術。它也在不同方面表現出自己的缺點，許多教學經驗值得學習和努力工作。通過幾位優秀的老師對學生的教學和其他老師的評價，我有了深刻的經驗。

教師可以根據小學生的特點，為學習創造有趣的學習場景，從而激發他們的學習興趣。充分利用小學生的好奇心、活躍、問題等心理特點，緊密結合數學學科自身的特點，創造真實、新穎、有趣的學習情境，激發學生的學習興趣。教師是教學的向導。只有不斷激發學生的學習興趣，讓學生用數學思想思考和解決問題，才能最終獲得認知的概念。

在這些高質量的課程中，教師敢于讓學生獨立探索解決問題的方法。在每節課中，每位老師都耐心地有效地指導學生，充分體現了“教師以學生為主體，學生是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、指導者和合作伙伴”的教學理念。教練的語言簡潔豐富，鼓勵學生的語言值得學習。這些高質量的課堂教師注重學生的現實生活，為學生創造現實生活場景，充分發揮學生的主要作用，指導學生獨立學習、合作交流教學模式，讓每個人學習有價值的數學，不同的人在數學發展不同，反映了新課程的教學理念。

每節課都展示了“新課標”的新理念.。通過一天的課堂學習，我對新課程標準有了更新的理解，即教師注重數學與現實世界的密切聯系，注重內容貼近學生的現實生活，豐富多彩的呈現方式，注重學生在數學學習中的主導地位，注重提供學生積極思考和合作交流的空間；注重改變傳統學習方式，培養學生的創新意識和實踐能力；注重激發學生學習數學的興趣，培養學生解決問題的意識和能力。

簡而言之，在數學教學中，遇到一些簡單的問題，試著讓學生通過自己的嘴、手、大腦來解決。教師應鼓勵學生積極嘗試和探索問題。教學可以采用“討論”、“合作”等教學模式，使每個學生都有機會參與思考和表達意見，使每個學生成為數學學習的主人。