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暑期培訓心得體會(篇5)
通過這次學校組織學習的關于“打造卓越教師團隊”學習的內容,使我感觸很深,受益匪淺,對自己的人生價值、工作態度、同事間的協作精神和對工作的責任感等方面都有進一步的提高。我就參加這次學習談點自己粗淺的體會。
這次學習了很多優秀老師的講課,讓我學到了不少的知識。特別王霞老師講的關于“打造卓越教師團隊”的內容給我的感覺是:
其一;集體的協作精神非常重要,一個人的力量是有限的,大家齊心協力才能共渡難關。
其二;任何一個團隊,都不能忽視領導的作用,大家都該圍繞著這個領導核心,一起出謀劃策共同開展工作。
其三;在做任何事情之前,有個詳細的策劃,再加上領導最后的系統決策,才會避免做些無用功。
王霞老師還特意從這兩方面去講解了:
一、學生喜歡什么樣的老師?
1、友善的態度。“他必須喜歡我們,要知道,我們一眼就能看出他喜歡還是不喜歡教書。”教育是用心才能品味的藝術!教學是心與心溝通!
2、尊重課堂內每一個人。“老師應對我們有禮貌,我們也是人。”自尊心是每一個人的心靈。
3、耐心,“老師,請您耐心地聽聽我們所提出的問題。在您聽來也許可笑,但只要您肯聽我,我才能向您學習做人。
4、公正。“老師,只要您保持公正,您對我盡量嚴格。表面上即使我反對嚴格,但是我知道我需要嚴格。”我們不期望老師愛自己的每一個學生,但是我們希望老師能盡可能平等地對待每一個學生。
5、寬容。“她裝著不知道我的愚蠢,將來也是這樣。”
6、伸縮性。“老師,請您記得不久之前您也是學生,您是否有時也會忘記帶東西,在班上您是否樣樣第一?”
7、興趣廣泛。(博學多才)“她帶給我們課堂以外的觀點,并幫助我們把所學的知識用于生活。”
良好的儀表。“我立刻就喜歡他了。他走進來,把名字寫在黑板上,馬上開始講課。你能看得出他是熟悉教學工作的。他衣著整潔,事事都安排的有條不紊。她長得并不漂亮,但整節課瞧著她,我沒什么反感。她盡力使自己顯得自然。”
良好的品性。“我相信她與其他人一樣會發脾氣,不過我從未見過。”
10、對個人的關注。“老師只和好學生談話,難道他不知道我也正在努力嗎?”
11、有方法。“忽然間,我能順利完成我的作業了,我竟然沒有察覺這是因為她的指導。”
12、幽默感。“他講課生動風趣,幽默活潑,聽他的課簡直是一種享受。”
(二)學生不喜歡什么樣的老師
1、解題能力差 ,課后輔導不到位
2、課堂教學能力差
(1)備課不充分-拿來主義;
(2)教學方法單一--滿堂灌
3、不尊重學生,缺乏溝通能力。
4、自負的老師
讓我們努力成為:學生心目中喜歡的老師
綜上,通過這次學習,讓我原來正確的方面得到了進一步的肯定,有了更加充足的信心;讓我查漏補缺,找到了自己的不足。一個學校,要有競爭力,必須提高執行力。我們提高執行力,就是要樹立一種嚴謹些、再嚴謹些,細致些、再細致些的作風,改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病,以精益求精的精神,不折不扣地執行好各項重大戰略決策和工作部署,把小事做細,把細節做精。我們永遠要牢記:“校園無小事,教師無小節”,我們的一言一行都在給學生做榜樣,我們在每一個階段、每一個環節都要力求完美,切實執行,為學校下一階段的戰略發展奠定堅實基礎。
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