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幼兒園教師的培訓心得體會模板1000字8篇

2023-01-30 心得體會大全

一些事情讓我們獲得了一些心得感悟后,我們可以總結一下我們的想法并記錄下來。將自己閱讀過的書籍或者時間寫出自己的感受和意見是心得體會。所以心得體會該如何起筆又該如何結束呢?根據你的需要,編輯精心整理了幼兒園教師的培訓心得體會模板,相信能對大家有所幫助。

幼兒園教師的培訓心得體會模板 篇1

8月2日—8月3日,我有幸參加了xx區XX年暑期幼兒園園長骨干教師培訓,為期兩天的培訓,給我帶來了不小收獲。王xx,邱xx,郭xx,閆xx四位園長的精彩報告,給我留下了深刻印象,她們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享,還給我們帶來了鮮活的案例,并在案例中加上自己的見解,加以剖析,讓我們對照自身的教學,從中找出不足,吸取案例中的先進經驗,引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點心得體會:

一、 幼兒園環境建設學習心得

這次的報告中,光華道幼兒園園長王xx分別從不同的角度,給我們講解了幼兒園室外、室內主題環境與區域環境創設。通過學習,使我對室外、室內的環境創設要求更加明確室外環境創設要以幼兒為本。室內環境創設要與教研內容為一體,如:以教師制作為主,與本班教研主題相適應的墻飾;以幼兒為主,充分讓幼兒及家長參與進來主題墻飾和互動墻飾等。

另外,室外要綠化、美化兒童化、教育化、游戲化綜合考慮,要巧妙的利用自然元素和空間。室內要合理擬定區域的種類和數量,根據不同班級,不同幼兒的年齡特點對區域投放材料,投放的材料要便于幼兒操作,數量要適宜、安全、有教育性、趣味性,材料的擺放要有條理性,層次性,并讓幼兒參與區域布置,因為布置的過程也是幼兒學習的過程。

王xx園長尤其講了廢舊材料的利用,幾個案例,讓我感動:幼兒園老師就是童話中的“魔法媽媽”什么樣的破東西都可以變成精美的互動玩具。我和我的同事們今后也要多多學習借鑒參考,開動腦筋為孩子們就地取材,多做一些玩具。

二、幼兒園檔案管理學習心得

xx三幼邱xx園長說:“檔案管理是很枯燥的一講,對幼兒園來說又是必須具備的”。因為涉及枯燥兩個字,我強迫自己精力高度集中起來。

邱園長很明晰的用ABCDEFG做類別,然后A1A2A3的逐條介紹各類別里的各種檔案,不時的用三幼內部檔案的照片實際演示,降低理解難度。B2類常規活動檢查表還讓我有了一些意外的收獲。結束后我很開心:“檔案管理這一塊的講解,沒有預想的那么枯燥,還增長了許多見識,使我從心里真正認識了檔案的重要性。”

幼兒園檔案是什么?幼兒園檔案就是評價幼兒園整體辦園水平的“窗口”,是在幼兒園的各項保教工作中形成的。真實記錄了幼兒園的保教工作內容、方法、途徑和效果。反映了保教工作的全過程。它是幼兒園全體教工教育智慧的總結和積累,是經驗和知識信息的儲備。

三、幼兒園一日流程學習心得

當課件打出“讓我們的孩子托起明天的太陽”我的心情有些激動!

幼兒園一日流程是xx二幼的郭xx園長講的。她用一種很生動的模式,把一日流程分析得很通透。雖然我們的幼兒園是走讀式的幼兒園,幼兒不在學校進餐和午睡,我聽得依然很細心。有很多地方頗感受益。比如:

幼兒晨檢工作的“一摸二看三問四查”,我覺得“問”的部分還有待加強,多與幼兒巧妙地交流,可以及時發現很多問題,早發現早解決,避免不必要的麻煩。還有組織幼兒開展執勤崗很有新意,這個活動不但可以減輕老師的工作量,還可以鍛煉孩子的膽識和語言表達能力,家長也希望看到自己的孩子“當官”,很智慧的活動,一舉三得。另外,在集中教育活動,入廁,盥洗,離園等環節中不乏讓人眼前一亮的巧妙之處,我還覺得沒有盡興,這一講已結束。

我覺得:一日流程雖然大同小異,而這細節的“小異”部分很值得大家互相交流學習。

四、園本教育理念學習心得。

幸福道幼兒園園長 閆春華園長說:園本教研,指的是以幼兒園發展過程中所遇到的實際問題為研究對象,以幼兒園教師為研究主體,運用一定的研究方法所開展的旨在促進幼兒及幼兒園發展的研究活動的總稱。我的頭有些大!這個概念對我來講太新鮮了。

我就細心地聽著,聽著聽著,我終于聽明白了。簡單點就是: 著眼是“本園”在實踐中遇到的“實際問題”,通過“本園”教師園長探討和有計劃的總結記錄,然后解決問題,從而真實地有效地促進幼兒園教育水平的提高。這個過程就叫園本教研,這種教育就叫園本教育。

按我們鎮子農村幼兒園現有師資配備,幼兒園教師是很難有精力去做這種專業的教育的。不過這并不代表對它的否定。我認為這是一種很好的教育理念!它可以全方位的提升一線教師的工作經驗和能力,可以大幅度的提高教學效率。如果換一種方式,我覺得:教學反思記錄做的細一點模仿原本教研也可以達到一定效果。

這次培訓中我學到了不少知識,在今后的工作中爭取好好消化這些知識,將它們運用到現實教育活動中來。爭取做一名出色的幼兒教師。

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Tags:幼兒園教師培訓心得體會

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