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化學教學心得體會 篇8
化學是一門以實驗為基礎的學科。實驗教學可以培養學生的觀察能力、思考能力和獨立操作能力,也可以培養學生的學習興趣。因此,實驗是實現化學教學的手段之一。加強化學教學,必須加強實驗教學。因此,在教學上做了一些有益的探索。
首先,用簡潔的語言來指導實驗教學。比如過濾時注意“一貼兩低三靠”。
在制備氫氣時,可以做嘴對嘴的決定。制備氫氣時要小心。貿然點燃會傷人。取一個試管,充入氣體,使其純凈后再點燃。實驗開始時,先開氫氣,開氫氣后開燈,先把燈由黑轉紅,待試管冷卻后再停氫氣。生動,加強基礎操作,效果好。
第二,老師認真完成演示實驗。
教師演示實驗是學生實驗的范例,需要規范操作。學生對化學實驗比較陌生,所以好奇,特別注意老師的操作。要充分利用學生的心理,使演示實驗給學生留下深刻印象,如鐵在氧氣中燃燒、酸堿中和試驗等。總之,我們在給學生做演示實驗時,力求做到:裝置正確,整潔美觀,操作規范,講解清楚。結果準確,現象明顯。
第三,加強學生基本操作的訓練。具體做法:
1.注重培養學生良好的實驗習慣。進入實驗室前,了解實驗的系統。實驗結束,養成清潔和清點儀器的習慣,打掃實驗室。初步養成一個好習慣。
2、嚴格要求,嚴格訓練,讓每個學生都能掌握實驗程序,嚴格要求學生,發現問題要立即糾正。
第四,開設化學第二課堂。
我們學校應該有專門負責實驗室管理的人,有興趣的同學可以為他開放實驗室,實驗管理員可以給予指導和引導,讓實驗愛好者多做實驗。為了促進大多數學生的學習。
5.學校領導應重視實驗教學。
在儀器的購買和教師的編制上,要盡量得到合理的安排和決定。
總之,化學與我們的生活密切相關。學好化學,就要學會做實驗,用實驗探索生活中的問題,把化學和生活聯系起來,培養科研人才。這是我們老師和學校領導的責任。
心得體會字數:
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