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初來乍到,畢竟有地域和文化、水土等方面差異。困難總是有的。
比如晚上我們男生就是站在廁所旁用冷水洗的澡。雖然睡在有空調的校長室,但我還是在凌晨3點多就被蚊子咬醒。在實踐中,類似的困難有很多,比如說,有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等。這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們全部都越過了,感到欣慰,開心,坦然。在這之中,我們擁有了很多:堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續了我們的友誼,達到了我們即定的目標。
但這些困難都是小困難,我最終將其一一克服。我認為這就是真正的社會實踐。我們當代大學生幾乎都是被爸媽寵大的,在溫室里培養出來的。經常聽老者說你不去社會上走一遭,你就不知社會是什么樣的。社會實踐的目的就是要讓我們大學生自己去遇到困難、發現困難、解決困難;了解社會、接觸社會,以便以后我們融入社會。這是一種生存能力的鍛煉。我們都知道社會上的困難艱辛是何其多。那么沒有困難的社會實踐算什么社會實踐!不是說現在的小困難都是你通向成功的絆腳石嗎?沒有現在的困難就沒有以后的成功。所以直面苦難,無所畏懼,樂觀生活,必能成功是我此次社會實踐所體會到的。
我們地之韻暑期社會實踐小分隊這次的社會實踐和以往的有所不同,因為我們此次是將實踐的重點放在了支教上,所以連續15天我們都準備為那里的孩子進行了上課、輔導、答疑等一系列的支教活動和課外活動。我們團隊始終強調“15天能帶給孩子們的知識是有限的,關鍵的是我們要以大學生的素質和形象感染他們,多與他們接觸、聯系、談心,能觸動他們心靈深處的那根弦,能提升他們的人生觀、價值觀、社會觀”。
今年我們又是第一次去,對那邊的情況不了解。剛開始因為學生安全問題以及對我們不知等原因,我們還怕沒有學生參加這樣的夏令營活動,采取了張貼告示的形式。但隨后越來越多的同學的加入,看到一張張家長簽過字的安全協議書,我心里甚是開心。雖然學生很多,但層次不齊各個年齡的都有。我們將那些孩子分為幼兒組、小學組、初中組。而我則是擔任初中組的數學的教學,15天一直是我在課堂上與他們用數學語言聊知識。從一開始他們對我的陌生到逐漸熟悉,最后成為朋友,讓我收獲了快樂與信任,感動與真誠。雖然我與他們
有過小矛盾——數學作業布置的太多、太難,但我希望他們能理解我。確實,對于數學這門學科,他們的接受程度和喜好都較語文和英語低,也就說白了,他們都不怎么喜歡數學。數學與語文和英語相比之下缺少靈活性與趣味性,無法開展一系列特別吸引他們的活動。但我相信一句不怎么成文的話:東西是死的,人是活的。我會在支教活動中,向著把一些知識和一些趣味融合的數學帶給學生,讓學生漸漸喜歡上數學,愛上數學。也許是我對他們的要求太高,也許是數學學科的特性所致,也許是我對他們的期望,也許,也許……
孩子們的熱情是給我的第一印象,他們拉著我的手問我這問我那,要和我合影,要我的聯系號碼,還給我吃小零食,把自己親手做的掛件送給我,這一切都出于他們單純的童真,孩子們是簡單的,用最明了的方法表達他們的感情。最后的匯報表演結束后,女同學們幾乎都哭了,我們的女老師的眼淚也奪眶而出。此時空氣中彌漫著不舍之情。記得那個孩子王,全班屬他最調皮,但在最后一天一直跟著我們,送我們上離開的汽車,只有他單獨的聲影遲遲留在那邊。我知道他們都不舍得我們的離開,其實不知他們是否也知道我們也很舍不得他們。
那里的孩子在教育上沒有很好的條件,但是問及他們的理想,有的人想當優秀演員,有的想那個當明星,有的想當國家兵乓球選手,有的,有的,……。他們理想宏大,在這里我也衷心的祝愿他們健康成長,學業有成,夢想成真,幸福快樂,擁有美好的未來!
15天里,我們一起學習了初中的`一些數學知識,一起在活動課上玩各種大學里的各種有意義的小游戲等等。這十五天見證了我們一起快樂成長。而這一切遠遠不夠,我多希望把自己會的全都教給他們每一個人,可是這也是我們美麗而又易碎的夢吧……
感謝我們這個優秀的團隊,讓我體會到團隊的力量;感謝我們隊長讓我加入這個團隊,讓作為學弟的我學到很多,得到很多歷練;感謝張圩鄉九年制學校,讓我們這幫還是小孩子的“老師”得以得到一次非凡的歷練,讓我們學會感恩;感謝當地的小朋友們,雖然你們很調皮,但在老師心里你們永遠是最可愛的、最聰明的,你們有時也讓老師們感動,也教會老師們一些東西,我想這就是教學相長吧;感謝一直照顧我們飲食的史校長和史校長的夫人,是你們讓我們能吃到蘇北特色美味,讓我們在那邊僅僅十五天就都長肉了;感謝嚴主任,讓我們感覺受寵若驚,對我們照顧的無微不至;感謝鄉里的錢書記、武校長,讓我們對下次支教活動充滿信心…… 精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫
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