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在我們經歷一些心靈被觸動的事情時。都需要我們去表達一些最真摯的感言,這些感言也是記錄難忘的經歷的證明,你知道如何才能寫出讓人印象深刻的感言?經過收集,祝福網編輯為您獻上小學班主任心得范文,在閱讀本文以后,相信您會有所收獲!
小學班主任心得范文【篇1】
陶行知曾說過:“教育者不是造神,不是造石像,不是造愛人,他們所要創造的是真善美的活人”。盧梭在《愛彌爾》一書中指出:如果你想使一種良好教育的效果對一個人的一生都發生作用的話,你就要使這個人在青年時期保持他在童年時期養成的良好習慣:班主任就是通過這些日復一日的點點滴滴的工作,指導學生“學會做人”,使學生的身心健康發展,成為一個有公民意識的人,一個具有良好品行的人,一個有健康思想的人,一個真善美的人。這是班主任的神圣使命,這就是班主任獨有的,其他教師無法替代的作用。
學校號召我們學習《規定》,我認真地拜讀了《規定》全文,不禁為之叫好。特別覺得以下幾點尤為精彩。
1. 班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生導師。”
2. “班主任是中小學的重要崗位,從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。”
3. “班主任在日常教育教學管理中,有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”
4. 要在班主任的待遇上進行傾斜。
下面就從這四點解讀一下,與大家共勉。
首先明確“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者,是中小學生健康成長的引領者,班主任要努力成為中小學生的人生導師。”“班主任要努力成為中小學生的人生導師”,這句話含義頗深,把班主任的角色定位定準了。確實,班主任不僅是傳授課業之師,更是人生德行之師;班主任不僅是課業上的尖子,更是德行方面的楷模;班主任不僅要自己課業拔萃、品德超群,還要善于引導、培養學生,讓他們都成為德智體美勞全面發展的人。
其次,《規定》進一步明確,“班主任是中小學的重要崗位,從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。”對班主任工作作了明確的界定。這有益于提高社會、學校及廣大教師對班主任工作的認識,有益于強化廣大教師當好班主任的榮譽感與責任感。同時強調班主任應以班主任工作為主業,把班主任工作擺到班主任老師諸多職責的重要位置,這無疑是《規定》的重大突破與貢獻。
再次,《規定》還強調,“班主任在日常教育教學管理中,有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。”以適當方式對學生進行批評教育,是班主任和所有教師約定俗成的權利。《規定》以條文的方式明確,這便是法律授權,對于班主任行使教育權利提供了法律依據。不過,對于“適當方式”還是有必要明確,一者避免班主任濫用權利,二者避免班主任不好掌握。
最重要的是《規定》還規定了要在班主任的待遇上進行傾斜,讓所有班主任的工作積極性也更高了。
通過學習我也深刻領悟了,作為班主任,不但有“春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干”的境界。我們還應明確自己的待遇和權利,當義務和權利對等時,我們工作心情愉悅,三尺講臺才會成就更多無以計數的拔頭桃李,我們痛并快樂著,累但幸福著。我們愿用自己的雙手,將學生托上蔚藍的天空,用自己的肩膀,托向教育事業的風風雨雨和春華秋實。我真心希望這《規定》能好好落實,能真正積極促進班主任工作的管理、激發廣大教師參與班主任工作的熱情、為學校建設一支品學兼優能力突出的班主任隊伍發揮其重要作用!
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