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做快樂的老師心得體會 篇5
有人說生活就像一杯白開水,放點鹽,它是咸的,放點糖,它是甜的,生活的質量靠自己去調劑。如果說生活的目的本身就是獲得幸福,那么做教師這個職業的目的無疑也是獲得教育職業生活的幸福。隨著年齡的增長,我對快樂有了更進一步的理解,我認為快樂是自己給予的,如果你用陽光般的眼神去對待生活,心中就會充滿陽光,而這陽光般的眼神來源于心態,心態決定著工作的狀態和質量。怎樣能把自己的心態調試得更好?那就是讓我們成為生活的哲學家:認真工作,快樂生活。
一、關注細節,成就快樂
在教學工作中,我更加關注細節,因為我知道我們的工作就是個細節組成,關注細節才能成就完美。
曾經在一次家長開放活動中,我組織了音樂活動《小小蛋兒把門開》,由于準備得很充分,所以在組織過程中環環緊扣,每個目標在實施過程中把握得非常到位,孩子們也異常投入。在最后一個環節讓學生創編時,我通過啟發提問學生將鴨寶寶出生的事情編到歌曲里,孩子們不但創編得好,而且聲音非常優美,教育目標已經完成,教育效果已經到達。課程結束了,我說:“同學們唱得真美,我們休息一會吧!”“不行,我們還要唱!”“為什么?”“因為小鴨子還沒有出來。”我已經意識到學生們對小鴨子的渴望,可我知道這蛋殼背后沒有小鴨子,無論怎樣唱小鴨子也不會出來。孩子們已完全進入游戲情境中,因為每次小鴨子都是小朋友用優美的歌聲唱出來的,而這只小鴨子遲遲不肯出來仿佛是對孩子們歌聲的否定,此時此刻游戲的結果要比老師的表揚重要的多。情急之下,配班老師迅速在區角材料中找出一直小鴨子,藏在鴨蛋后面,這才滿足了孩子的愿望。我看到孩子們滿意的神情也禁不住樂了。由此我想:只有關注細節,學會研究,才能獲得最大的快樂。
二、用誠信和尊重贏得幸福
要用真誠去對待每一個孩子。我時常把孩子當成自己的朋友,和孩子一起聊天游戲,甚至用和孩子同齡的智商和孩子交流,有效地拉近了和孩子的距離。時間久了,孩子們會和我無話不談。記得一個星期五的下午,我們班的一個學生說:“老師,我明天過生日”。我隨口答應:祝你生日快樂!學生又說:那明天你到我家玩吧!我說:“我離你家太遠了。”可看到他充滿期待的眼神,又緩了一下說:“要不明天我給你打電話吧。”“好吧!”他滿意地答應了。可第二天由于家里有事到晚上八點多才忽然想起自己的承諾,馬上給他的媽媽打電話。由于電話沒撥通,我特意發了個信息表示祝賀。十點了,他的媽媽給我回了信息,字里行間表達的是感激和孩子聽到老師祝福后的興奮。我想:這小小信息傳遞的不僅僅是祝福,更是誠信、尊重與愛,那一刻我真正體會到了教師這個職業的幸福感。
三、摒棄貪欲,快樂地工作
工作占據了我們生命中的大部分時間,工作質量決定了我們的生活質量,工作的快樂指數決定了生活的幸福指數。現實生活中,許多人被物欲所誘惑,被不合理的生活方式所裹挾,被整個社會的煙云所推動,都習慣于忙著考文憑,忙著工作,忙著掙錢,忙著炒股,忙著買房,甚至還忙著與別人攀比。因為忙得不可開交,所以忘了品味本來只有幾十年的塵世之旅;樂于幻想自己未來的幸福指數,而拋棄了享受當下的真實生活。甚至有些人為不切實際的生活期望所折磨,為自己不能左右又難以預期的未來所痛苦。而我之所以快樂,不是因為我擁有的太多,而是因為我摒棄了世俗的欲望,很少去計較得失,在工作中贏得了自己的幸福。
快樂是幸福,幸福是健康;快樂是助人,幸福是奉獻。幸福和快樂就像空氣一樣密布在我們周圍,雖然看不見摸不著,但只要我們用心去感受,幸福和快樂的大門就會永遠為你敞開。
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