國培心得感悟個人(模板10篇)

國培心得感悟個人 篇7

非常榮幸能參加此次培訓也感謝領導能給予我此次機會。在諸多優秀的教師中，我非常平凡，但在千里之外的家鄉，我的學生心中，我卻相當于一個世界。可以說，在祖國的各個鄉村里，有千千萬萬個平凡的“我”在做著重要的事。

我們渴望給予孩子們更好的教育，但資源有限，所以參加這次“鄉村教師訪名校小學語文教師高級研修班”真的是意義非凡。我們聆聽的不僅僅是教育專家高水平的講座，更是優秀的靈魂對我們的啟迪，令人受益匪淺。

首先，國培學習時的反思讓我意識到自身的不足。

實施教育改革，觀念指導很重要。通過專家的講座我們學習到了許多先進的教育理念和方法，不一而足。北京教育科學研究院的汪xx老師課后分享心得的時候說：“世界上最美的風景是人的思想，也許我們成不了思想家，但不能不思考。再美的風景匆匆而過，美麗也只是浮光掠影。”此次國培為我們呈現的是思想的饕餮盛宴，我們求知若渴，但如果因為自己思維的局限而不能消化，無法將濃縮的精華進行拓展和內化，則是莫大的遺憾。坦白講，在思維能力和專業素養上我還有很大的進步空間。

然后，通過培訓我深刻明白了閱讀的重要性。

我們要進步和發展，觀念更新是前提，專業提升是基礎。教育改革需革人的素養。我們有不足該怎么改進呢？專家給了答案。為我們授課的專家有白發矍鑠的先生，有英俊儒雅的青年，有端莊優雅的女神，有智趣幽默的“喵嗚”……準確來說，用簡單的一個詞來形容他們太過蒼白，他們有著極豐富的個性和魅力，但素養上都有著一點共性——博學多知，底蘊深厚。這是極高的榜樣，我們要進步，最好的方法就是廣泛閱讀，終身學習。讀得少讀得窄就容易偏聽偏見偏信，不易辯證全面地思考。同樣的，我們還要教會孩子閱讀。我們教授語文，語文學科的基礎就是閱讀。在教學中我們培養孩子的聽、說、讀、寫能力，但沒有閱讀作為基礎，孩子的其它能力也很難得到提升。閱讀是沒有止境的旅行，我們不僅要窮極一生去探尋，還要帶動更多的人前行。

其次，反思探索后必須要理性踐行。

教育需要思想與理念，更需要路徑方法和行動。先進的教育思想和方法指引了我們前進的方向，但我們不能只是盲目地復制，我們要結合地區、班級及自身情況，去思考如何應用并改進自己的教學。

聆聽了全國優秀教師、優秀班主任老師的課，再參觀北京市豐臺第一小學后，我受到了極大的震撼。從前只是主觀認識城鄉差距，如今眼見為實，教育資源、學生素養差距大得超乎想象。最近一則“當小學生遇到蘇東坡”的新聞刷爆朋友圈，朝師附小的孩子們從小就培養了的探索精神，鉆研精神，獨立思考能力和擁有團體課題研究體會，起點已經高得令人望塵莫及。經過國培，我由震撼變得理解。城鄉教育發展的不平衡確實存在，我們該如何實施適合農村的教育，讓農村的孩子們也能領略和擁有別有洞天的天地呢？

我們的孩子也許上不了朝師附小、史家小學、豐臺一小，家長和老師的素養也參差不齊，但我們也可以有適合自己的探索，化差距為差別，讓不同的孩子都可以受到肯定和得到發展。培訓只是開端，我們返鄉后要持續提高自身素質，深耕教育教學，去不斷滿足人民日益增長的對優質教育的需求。

再次，通過培訓我更堅定了傳統文化是踐行的重要內容。

游覽博物館令我們領略了中華民族悠久燦爛的文化，內心滿滿的自豪感，也開始重新審視和認識傳統文化。多位教授講到繁體字簡化后文化的流失，郭振友老先生和姚計海教授不約而同講到了“聽”字的簡化。“聽”的繁體字是由“耳、壬、直、心”四字會意，整個字的意思就是聲音通過耳朵直達于心，用心領悟。而簡化后原本的“耳”字旁變成了與“聽”風馬牛不相及的“口”字旁，文化的流逝和異變可見一斑。我們祖國不僅是世界上的四大文明古國之一，文明傳統也未曾中斷過，5000年歷史的淘沙篩選出優秀智慧的文化，我們要留住文化之根。新部編教材提升了古詩詞文言文的比例，大受師生的歡迎。小學語文是根的工程，花的事業。培訓之后我們內心有了一顆種子，我們要去影響更多的老師和孩子，傳承國學優良傳統，傳承教育理念，播撒更多的種子，循環往復，生生不息。

最后，國家真誠的關懷照拂了我們的心靈，仿佛春雨滋潤了心田，令我們有著滿滿的幸福感和獲得感。

此次國培突顯了國家教育改革對農村教育的重視，兩周課程有著精心設置，不僅從思想和素養出發，還關注教師的心靈和職業幸福。感謝國家，感謝主辦方的每一位成員，感謝同行的老師，您們辛苦了！祝愿大家身體健康，工作愉快，再會。

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