教師培訓后的心得體會10篇

教師培訓后的心得體會【篇3】

7月3日上午的開班儀式，田勇局長如父親一般語重心長、殷殷囑托，令我記憶深刻。田勇局長提出的幾點意見，作為一名教師，我有幾點體會，接下來斗膽在這里和各位老師分享。

一、教師全員培訓的必要性

身為一名鄉村教師和一名新教師，我是第一次有幸參加這樣大規模的培訓活動，我很是珍惜，在偏遠的農村學校里，我們教育資源、設備非常有限，教師隊伍不夠團結，沒有像這樣的專家或引路人指引我們行動的方向，因此我感到十分迷茫，就光是《新版課程標準改革》這一政策宣布下來，我對它的印象在這次培訓之前，還僅僅是停留在聽其他老師說的層面，并沒有過多了解，參加了這一次培訓我對新課程標準改革有了進一步的了解，然而也不夠全面，但培訓這幾天看到這么多優秀還這么努力的老師，我想我找到了努力的方向，因此，我個人認為參加培訓是必要的，沒有參與就沒有成長，如同莫老師所言：“參加培訓、聽講座學習不是為了收獲什么，而是去結識一群人或一個人，與他的交流的過程中，留心觀察、用心思考就一定會有所收獲。”

二、教師專業成長

我自己看來除了教師之外，各行各業每個人都在不斷成長，只是作為一名教師，我們更需要通過一些其它的方式來促進自己的專業成長。時代在變化，觀念在刷新，不學習、不充電就跟不上這個時代的變化，教育觀念就會落伍，教學上跟不上新課程標準改革的目標，教育出來的人就未必是一個有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人。《中小學教師職業道德規范》的內容里有三條就指向教師專業成長的標準：一是終身學習，只有終身學習，不斷學習，我們才能跟上時代的發展、信息技術的運用，不斷提高專業素養和教育教學水平；二是愛崗敬業，忠誠于人民教育事業，對工作、對學生不敷衍塞責。三是教書育人，在教育教學中我們應遵循教育規律、實施素質教育，因材施教。這三條，每一條都指向了教師專業成長的必要性，因此，參加培訓、參加學校教研活動、閱讀專業書籍等對于我來、對于我們來說，太重要了。

這幾天能有這么多機會站上講臺和各位老師分享自己的一些小想法，我內心十分忐忑、十分緊張，但當每次站上講臺時，看到各位老師那么和藹可親的笑容和那么溫暖的眼神，鼓勵了我也激勵了我，正因為各位老師的寬容、理解，我想我們這個班級的年輕人在這幾天的培訓里都是非常幸福的，前段時間，因為不會教語文去讀了于永正先生的一本書叫《我怎樣教語文》里頭有一句話我經常拿來提醒自己，在這里和大家分享：“年輕的時候，不會教；會教了又老了，退休了。我雖然退休了，不能身體力行了，但我寄希望于帶著思考教書的年青一代！”每當遇到挫折時、迷茫時，這句話總是在提醒我，是否思考？是否沒有辜負學生？是否沒有辜負學生背后的家長？是否沒有辜負如于先生這樣的老教師們的期望？我的分享結束，謝謝大家！

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