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教師培訓后的心得體會范文 篇7
7月3日上午的開班儀式,田勇局長如父親一般語重心長、殷殷囑托,令我記憶深刻。田勇局長提出的幾點意見,作為一名教師,我有幾點體會,接下來斗膽在這里和各位老師分享。
一、教師全員培訓的必要性
身為一名鄉村教師和一名新教師,我是第一次有幸參加這樣大規模的培訓活動,我很是珍惜,在偏遠的農村學校里,我們教育資源、設備非常有限,教師隊伍不夠團結,沒有像這樣的專家或引路人指引我們行動的方向,因此我感到十分迷茫,就光是《新版課程標準改革》這一政策宣布下來,我對它的印象在這次培訓之前,還僅僅是停留在聽其他老師說的層面,并沒有過多了解,參加了這一次培訓我對新課程標準改革有了進一步的了解,然而也不夠全面,但培訓這幾天看到這么多優秀還這么努力的老師,我想我找到了努力的方向,因此,我個人認為參加培訓是必要的,沒有參與就沒有成長,如同莫老師所言:“參加培訓、聽講座學習不是為了收獲什么,而是去結識一群人或一個人,與他的交流的過程中,留心觀察、用心思考就一定會有所收獲。”
二、教師專業成長
我自己看來除了教師之外,各行各業每個人都在不斷成長,只是作為一名教師,我們更需要通過一些其它的方式來促進自己的專業成長。時代在變化,觀念在刷新,不學習、不充電就跟不上這個時代的變化,教育觀念就會落伍,教學上跟不上新課程標準改革的目標,教育出來的人就未必是一個有理想、有本領、有擔當的社會主義建設者和接班人。《中小學教師職業道德規范》的內容里有三條就指向教師專業成長的標準:一是終身學習,只有終身學習,不斷學習,我們才能跟上時代的發展、信息技術的運用,不斷提高專業素養和教育教學水平;二是愛崗敬業,忠誠于人民教育事業,對工作、對學生不敷衍塞責。三是教書育人,在教育教學中我們應遵循教育規律、實施素質教育,因材施教。這三條,每一條都指向了教師專業成長的必要性,因此,參加培訓、參加學校教研活動、閱讀專業書籍等對于我來、對于我們來說,太重要了。
這幾天能有這么多機會站上講臺和各位老師分享自己的一些小想法,我內心十分忐忑、十分緊張,但當每次站上講臺時,看到各位老師那么和藹可親的笑容和那么溫暖的眼神,鼓勵了我也激勵了我,正因為各位老師的寬容、理解,我想我們這個班級的年輕人在這幾天的培訓里都是非常幸福的,前段時間,因為不會教語文去讀了于永正先生的一本書叫《我怎樣教語文》里頭有一句話我經常拿來提醒自己,在這里和大家分享:“年輕的時候,不會教;會教了又老了,退休了。我雖然退休了,不能身體力行了,但我寄希望于帶著思考教書的年青一代!”每當遇到挫折時、迷茫時,這句話總是在提醒我,是否思考?是否沒有辜負學生?是否沒有辜負學生背后的家長?是否沒有辜負如于先生這樣的老教師們的期望?我的分享結束,謝謝大家!
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