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幼兒教育教師心得體會 篇3
走進幼兒園,到處是一片綠色的海洋,孩子們親手播種的花草迎風搖曳;走廊里,老師們用麻繩、木棍、貝殼等制作成的壁掛精美、雅致、富有童趣;園內張貼環保標志,設置垃圾分類回收箱。孩子們雀躍在藍天白云下,嬉笑于綠草鮮花間,處處洋溢著春天般的勃勃生機,流淌著美麗和祥和。
我班的孩子對小動物非常感興趣,他們會自己去觀察它們是什么樣的?它們在干些什么?它們和小伙伴在一起住得開心嗎?孩子們用繪畫、記錄等多種方法記錄自己的觀察結果。并且孩子們生成了自己的討論話題“水里生活著哪些小動物?它們生活的地方有什么不一樣?它們喜歡生活在什么樣的環境中?它們是吃什么長大的?”孩子們通過向爸爸媽媽了解,通過自己的發現,通過老師的幫助,了解了許多有關水生動物的許多知識。種植和飼養的活動不僅可以培養幼兒從小熱愛大自然的美好情感,也激發了幼兒的探索欲望和學習的興趣。而利用各種費舊材料和自然材料組織幼兒進行手工制作來打扮教室,更讓幼兒感受到了大自然的豐富多彩,如用樹葉粘貼成各種小動物的形象,拼剪成各種圖案,用費舊的報紙做成大樹。我們的教室變得更加有意義,培養了幼兒關心環境,保護環境的情感。
今日的幼兒是明天的希望,把綠色的種子播種在孩子心中,世界上仨的萬事萬物都有千絲萬縷的聯系,世界上的一切生物都是生長在地區的懷抱里,共同保護我們綠色的世界,完善綠色的夢!
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