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國培的心得體會(篇4)
一個國家的強盛,離不開精神的支撐;一個民族的進步,有賴于文明的成長。全面準確地理解社會主義核心價值觀,是踐行的根本前提。踐行社會主義核心價值觀,不能停留在說的階段,現在就要做起來。將社會主義核心價值觀的教育宣傳活動,融入國民教育和精神文明建設全過程,同改革開放的實踐經驗和偉大成就聯系起來,同全面建成小康社會的奮斗目標聯系起來,我們就能不斷形成更加廣泛的價值認同,不僅為國家發展助力,更為民族進步鑄魂,為中國夢鑄魂。
腳下沾有多少泥土,在群眾的心上就會留下多少印跡,群眾就會為你送來多少芬芳。作為黨員干部,自覺把熱愛人民、赤誠為民當做踐行社會主義核心價值觀的堅定追求,才能成為一個為人民群眾所擁戴和崇敬的好公仆。
古訓云:“樂民之樂者,民亦樂其樂;憂民之憂者,民亦憂其憂。”敢于擔當,讓群眾滿意,首要的是干好自己分內的事。這里說的分內事,不是別人強制的要求,而是基于工作需要的自覺承擔;也不是自己能承擔多少就承擔多少,而是崗位有多少需要就要有多少承擔。現實中,有的領導干部卻好大喜功,熱衷于搞面子工程,有的因事小而不為,覺得小事情干不出什么名堂;有的因無趣而不為,對從事的工作存有厭煩情緒,把服務人民當作一種痛苦的差事,多干一些就產生抱怨情緒;有的因無利而不為,這些人對自己的工作本來也挺滿意,干得也很起勁,可上下左右一攀比,就覺得自己干多了吃虧了,便不安心于分內工作。這些都是宗旨意識不牢、價值觀不端正所造成的。要真正做到讓群眾滿意,就應自內而外地視人民如父母,把群眾利益高高舉過頭頂,為了群眾利益而主動承擔,主動作為。孔繁森說:“我們在西藏很苦,但不能白苦,要苦就要苦出名堂來。”事實上,真心為民的人往往都是善于擔當的,他們講究科學,使巧勁、不蠻干,追求事半功倍。做到善于擔當,就應多問計于人民群眾,因為人民群眾中蘊含著巨大能量和無窮智慧。要堅持開門納諫,認真傾聽群眾呼聲,充分調動群眾參與建設發展的積極性。“心中為念農桑苦,耳里如聞饑凍聲”。黨員干部都能懷著一顆真誠為民的心,堅持從群眾中來,到群眾中去,做到與群眾心心相印,以心換心,群眾遇到鬧心事操心,碰上難心事上心,有了煩心事盡心,把心交給群眾,做到“群眾傷情處,是我動情時”,“群眾所盼,是我所辦”,那么“讓群眾滿意”就不會是一句空談。
基層群眾的難題就是黨員干部的“考題”。所謂“難題”,就是影響群眾利益,制約基層發展,依靠基層自身力量無法或無力解決,需要上級幫助解決的困難。解決這些難題,既是基層所盼,也是領導和機關職責所系。在教育實踐活動中,大部分領導和機關干部能夠積極主動為基層排憂解難,密切了機關與基層的關系。但也有個別同志在為基層解難題時挑肥揀瘦,容易辦、見效快的事態度積極、行動迅速,事情剛有點眉目,就開始總結上報經驗;有的口號喊得震天響,需要多方協調、費時費力的事,或推諉塞責,或找各種借口遲辦、不辦;對辦起來難度較大的事,領導推一推,機關動一動,沉不到底、幫不到位,有的甚至出現“半截子工程”,不但難題沒解決,反而帶來新的問題。開展教育實踐活動,重點要解決群眾反映強烈的突出問題。突出問題即是“考題”,考的是機關對基層的感情和態度,反映的是領導和機關的形象和作風,檢驗的是教育實踐活動取得的成果和實效。群眾的眼睛是雪亮的,領導和機關對基層群眾的感情有多重,在基層群眾心中的形象就有多高。以什么態度對待基層群眾和基層難題,決定了基層群眾對領導和機關的認可程度。
社會主義核心價值觀的生命力在于實踐。良好道德風尚的形成,就在我們馳而不息的努力之中。為者常成,行者常至。社會主義核心價值觀從來都不是高高在上的教條,道德的力量蘊藏在每個人的心中,唯有付諸行動才能實現價值。
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