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作風教育整頓心得體會如何寫(篇3)
紀律作風教育有助于提高思想認識,引導行為規范。紀律條例能約束一些散漫現象,警醒大家嚴格要求自己,遵守工作紀律,時常反思,進行自我批評且樂于接受他人意見和建議,端正工作態度,嚴守工作紀律,提高工作效率。
從實際出發,結合自身日常工作表現,提高自身綜合素質,針對性地強化業務能力,增強服務意識。用紀律意識規范行動,讓紀律作風教育入腦入心,外化于行。
紀律作風教育給予了我很大的指引,更注重日常工作當做細做實。針對具體工作優化改進,力求將工作做到人民群眾最滿意。紀律作風整頓需要多管齊下,僅憑教育宣傳是遠遠不夠的,將紀律要求真正落到實處,建立長效機制,而不是刮一陣形式主義風。加強監督,確保將問題真正解決。干部們要時常紅紅臉、出出汗,互相批評指正,互幫互助共同提升,共同努力建立一支專業能力強,綜合素質高的干部隊伍,形成和諧團結的良好風氣。
紀律是集體的面貌,集體的聲音,集體的動作,集體的表情,集體的信念。馬卡連柯這句話告訴我們每個人,只有遵紀守法才能更好地融入團隊,為團隊建設貢獻力量,才能發揮集體的力量實現更大的目標。無論做什么,都要講紀律,尊重紀律條例,生活工作才會有條理,有規律。反之,若人們不守規矩,那我們的生活環境將一片混亂,無公平公正可言,也沒有最基本的安全保障,可見,紀律一直在我們的工作生活中指引著我們,引導我們做正確的事,實現有價值的目標。
馬克思說:一個人應該:活潑而守紀律,天真而不幼稚,勇敢而不魯莽,倔強而有原則,熱情而不沖動,樂觀而不盲目。我們必須遵守紀律,但不能將自己框定在格子里,失去創新突破的活力,這不是紀律教育的本來目的和最終意義,我們當牢記這一點。
遵守紀律風氣的培養,只有領導者本身在這方面以身作則才能收到成效。我們曾學習的一句古話有講:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。這告訴我們,群眾看黨員,黨員看干部的這種效應更需要領導干部引起重視,起到帶頭示范作用。
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