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如何教育孩子的心得體會(篇4)
前日看了王老師的“從一個小品演兩遍說起”,不禁想起“人生需要觀眾,生活需要喝彩”這句話,究竟是從哪里看到了這樣一句話,我已無從知曉了。但是覺得說的非常好,非常對!
暑假里,我陪兒子去體育館游泳,因為我不會游泳,我就叫同學帶上孩子一起,讓孩子們自己進去,我們去街頭逛逛,幾次后,兒子對我說:媽媽,你也進去吧,你不在,我游得都沒勁。你就在池邊看看,我也覺得踏實!想想我在旁邊時常給他鼓鼓勁,立個標什么的,他都會很起勁!我就是他的觀眾,我會給他喝彩!
中午,吃過飯,我正在房間里休息,端著杯子喝口水,突然一個孩子走來報告說:老師,老師,他們都在黑板上亂畫。
哦,那你該怎么辦呢?
我叫他們不要亂畫,但是他們都不聽。
我讓他先離開,我喝了口水,放下杯子,向教室走去,走到門邊,便見到一排孩子在黑板上涂涂畫畫,我輕輕走過去,“Oh,mygod”這群孩子哪里是亂畫,分明是群小畫家啊”他們畫得都是慶祝元旦的畫面,他們見我過去,并沒有四散開去,還在那里很開心地涂畫,還不斷地說:老師,我們還想畫好了請你來看呢。
哦,真的么?
嗯嗯!紛紛點頭稱是!
你們好棒啊!畫得真不錯!我再看看打報告的同學,他不作聲,我問他:他們是在亂畫么?他搖搖頭。你也去玩吧!
班上有幾個孩子性格內向,相對其他孩子要落后一些,學到數的組成時,就常常稀里糊涂的,課上,我常常點她名,開始時,她是不舉手的,大約也發現不舉手老師也會點她,對了我也會表揚她,孩子們還會鼓掌以示鼓勵!她就主動舉手,同學們大約也看出了道道,每次只要她舉手回答正確了,大家就給她掌聲,她聽到的掌聲越來越多了,她臉上的笑容也越來越多了,成績也有了很大進步!雖然成績還是略顯落后,但是她整個人的精神狀態發生了很大的改變,變得話多了,活潑起來!
還有一個男孩子,進來時,連個名字也寫不出來,開學三天,書已經只剩三分之二了,新發的兩本本子已經畫符畫完了。幾次去他家,都只見他一人坐在電視機前的茶幾上看電視,家長在廚房干活。通過多次和家長溝通,家長也意識到不足,就按照我說的,每天自己在廚房干活,讓他在廚房練字,寫得對,有進步就能看電視!經過一段時間的訓練,果然有了進步,我那天就表揚了他,放學時,他媽來接他,小朋友們一起圍著他媽媽說:今天老師表揚他字寫得整齊羅!他媽不好意思地朝我笑了,孩子也笑了!語文課時,老師問哪些動物會冬眠,他竟舉手說蛇,同學們給他以熱烈的掌聲!他笑得開心極了!
想想,人不管到了多大年紀,有人認可,有人賞識總是幸福的!更何況是孩子,想起網絡上那個表情包上附的一句話:此處應有掌聲!真覺得甚是可愛!我想我要當努力當好一名觀眾,把掌聲送給我的孩子們!
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