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研究性學習心得體會【篇2】
研究性學習是我進入高中以來第一次接觸,說起來這門課程也挺新鮮的,所以經過了一段時間的時間,我對它也有了一定的了解。
首先,我覺得這課程的開設培養了我們善于發現問題,解決問題的能力。以往的學習,偏重于對概念或理論的字面理解,而缺深一層次的疑問。通俗點說就只為了應試,而忽略了能力的培養,而這一門課程恰恰是填補了我的這一不足之處。研究性學習必須包含對資料的搜集、編輯與整理,還包括實驗的沒計,數據的記錄等等。使我們必需要發現問題并解決問題,久而久之,這種能力被訓練出來了。其次,這一課程的開設,培養了我的動手能力。研究性學習的每一項學習內容,方式,都要求有自己來解決。而當我對我自己感興趣的一個課題進行研究時,不管是記錄數據;或是做一個有關這一課題的模型時,都非常投入,無意識地提高了自己的動手能力。而一個動手能力強的人是很容易立足于社會的,我們這一代的青少年缺乏動手能力,我雖然沒有“衣來伸手,飯來張口”的習慣,但是,也接近于這一程度。研究性課程的開設是為了我們能夠很好地立足于社會打下了基礎,最后,這一課程的開設培養我的創新意識。以前的我,總是老師講什么,我就聽什么,從來不會多想幾個為什么,而上次研究課后,我漸漸地開始獨立思考問題了。
我們小組在選題過程中遇到了一點困難,不過經過大家的熱烈討論,我們決定用:音樂課的現狀和改革來做我們的題目,在研究的過程中也遇到了不少問題,不過到最后總能順利的解決。我們在資料整理、小結的過程中,雖然,犧牲了許多私人的時間,放棄了許多其它的事,但我們卻得到了鍛煉。由于這項研究是我們盡心竭力得到的成果,所以,我對于我們的這項研究充滿信心。
"研究性學習"是實踐性很強的學習,其中充滿樂趣也極富挑戰性.我們必須親自去做,才能夠體會到該"如何做"這要比整天在教科書中找尋答案更有意義,這是顯而易見的.通過這種學習,同學們的各項技能和潛力將得到最大程度的發展,我們的智力也會在其中得到提高。至此,我深深地感覺到:只有經過親身的體驗,才會獲得深刻的體會。
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