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教學常規心得體會 篇6
為進一步加強和鞏固學風行風工作的成果,進一步加大糾風工作的力度,切實轉變工作作風,提高服務水平,我校于xx年xx月xx日在教師大隊部召開的糾風工作大會中,對糾風工作作了全面安排部署,通過學風行風工作動員會,對學風與效能建設、糾風與業務管理等方面進行了全面的動員。
一、成效
學風行風,關系到學校的生存發展。學風是學校的核心,是學校教育事業的生命線。學風問題在于學校的學風建設,學風是學生學習的源動力。我校通過學風教育,全校教職工的思想認識有了新的提高,對糾風工作重新認識,自覺加強學風建設,努力提高我校的學風和教學質量。我校以創建“學風好”為動力,不斷強化師生的學風,全面落實教學常規。通過教風建設活動,我校的學風和教學質量大大地提高。現將我校貫徹執行的工作總結如下:
學風是學校的生命線,是學校的靈魂,我校始終把學風建設放在重要位置來抓,通過學風教育,我校形成了以學生為主體,以學科教師為主導,以班級為主線,以各科教師為核心的學風建設格局。全校上到學校任務,下到教師的個人和小組,都能以學風促教風、抓教風、抓學風,形成良好的學風、校風與校風,促使學校的整體水平不斷提高。我們在抓學風建設過程中,注重抓好以下三方面工作:
一)、提升學校整體形象,加強師德建設,營造學校文化氛圍。
1、抓住教學這個重點,狠抓教學常規管理。
我校始終重視教學常規的工作落實,采取有效措施加以保證。為使學生在教師大力支持下,學校開展豐富多彩的教育活動,通過各種方式的競賽、評比活動,激發學生的學習興趣。我們通過各種教育活動,不斷提高教師的業務素質,增強學生的綜合素質。
我們在抓教學工作上,堅持抓教研為主,抓質量為核心的原則,努力抓好教師的業務素質培訓工作,加大對教師的培訓、引導、培養和激勵措施。一是加強教師的思想、職業道德培養。教師要在思想上樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,樹立正確的榮辱觀。二是加強業務理論學習。我們組織全校教師認真學習了《義務教育法》、《教師職業道德規范》、《中小學教學行為規范》、《教育法》、新修訂的《義務教育標準》等教育法規,學習了《義務教育法》、《教師法》和《未成年人保護法》等相關法律法規和上市縣教師先進的教育工作理念,并通過學習,使教師在教學工作中有高尚的職業道德和良好的教學業績,使我校教職工的思想素質和業務水平不斷提高。三是加強教學常規管理。我校制定了教學計劃,要求教師在備好課的同時,要鉆研新課標,把握新知識,注重知識的實際應用與拓展;注重學生的學法指導。
二)、加強學風建設,促進教學質量提高。
2、學科教學質量是學校生存的核心,是教育教學的生命線。我校通過抓教學常規管理,不斷提高教學質量。首先,我們通過抓教學常規管理,提高課堂教學的有效性,加大教師的聽、評課力度,提高教師課堂教學的質量。其次,我們通過抓教學質量的過關,不斷完善教學管理機制,提高教師的教學質量。第三,我們通過抓學生的學習成績,不斷優化學生的學習過程,使學生的學習成績得到有效的提升。第四。我們加強學生的學法指導,使學生的知識和技能有機的結合在一起,學會學習。我們要求教師在教學過程中,教學要以學生的學為主體,以學生的發展為中心。
3、加強學生的思想素質和學風建設。我校注重學生的思想道德教育,注重學生的德育工作。我們在學生的思想道德方面做了很好的工作,使其他學生在思想道德品質方面得到了進一步的鍛煉。
4、加強班級的管理。我們在學校德育工作中,始終把思想道德建設擺在首位,采取了各種措施,扎實地開展了學風、班風和學風的建設工作。
二、加強校務公開工作,促進學校化管理
5、加強學校化管理。學校的各項工作都必須圍繞化管理開展
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