初中語文骨干教師培訓會

參加教師培訓經驗體驗體驗參與教師培訓 篇1

8月23日24日，xxxx市初中語文骨干教師培訓會在XX縣隆重召開。在這次會議上，我認真聽取了專家和老師的指導，虛心向他們請教，讓我受益匪淺。現將經驗總結如下:

1、注重基礎，弘揚個性，使高效課堂最有效。

高效課堂是在業余時間和空間，以適當的教學方式激發學生的積極性、主動性，讓學生積極參與學習過程，獲得更大容量的真正有效知識，同時充分培養和鍛煉學生的創新精神和實踐能力，形成良好的情感、正確的態度和價值觀，充分促進學生的全面發展。高效的課堂不僅僅是一個熱鬧的場景，而是一個真實而務實的活動，所以首先要注意基礎，鞏固基石。21世紀的教育仍然是基礎教育，基礎教育是首要任務。通過艱苦的訓練，為孩子們打下堅實的基礎。在強調創造力的同時，也要強調打下堅實的基礎。二是弘揚個性，彰顯智慧。俗話說，個性是人生唯一的童話，個性飛揚的人一定魅力出眾。我覺得只有個性的作者才能寫個性的文章，只有個性的老師才能教個性的學生，這樣的課堂才是高效的個性課堂。對于教師來說，只有精神豐富、道德高尚、智慧突出，才能尊重和培養學生的個性。對于一個沒有任何特點的老師來說，他培養的學生不會有任何人和特點。他帶來了課堂上的無聊和精神上的貧困，這對教師提出了很高的要求。

2、山不厭高，海不厭深。只有不斷總結，才能面對高考。

在今后的教學中，要注重語文知識的積累，強調語言的運用，樹立大的語文觀，擴大閱讀范圍，提高語文能力，充分讓學生關注社會，學會在生活中學習和運用語文，有效實踐，加強應試能力的培養。在作文中要注意以下缺點。考試中，學生的文章思路與選材相似，“文化作文”泛濫，學生扣題能力不強，引用不當現象。聽力缺乏系統的訓練，思想幼稚。我們應該為這些現象打下堅實的基礎，避免急功近利，讓學生了解作文的基本規律，注意考試，真正對待作文的創新，盡量避免參考已發表的文章，靈活運用典故名言，注意文章的結構，選擇合適的風格，盡量展現學生良好的語感，少練習，讓學生在課堂上長骨頭，課后長肉。同時，教師要吃準考點，了解高考的依據和命題范圍，總結近年來我市高考命題的特點。這項工作繁瑣但有效。

總之，這次學習機會難得，開闊了我的視野，有利于我今后的教學。我會認真落實，教好我的課，努力取得更大的進步。

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