高校輔導員先進事跡心得感悟推薦5篇

高校輔導員先進事跡心得感悟【篇5】

老師，有人將您比作“靈魂的工程師”、“思想的引路人”，稱贊您像春蠶、蠟燭，有“到死絲方盡，成灰淚始干”的光輝奉獻精神。而在學生心中，更多的時候覺得您是和藹的長輩，是親切的朋友，是思想探險的開門人，從小學的關懷呵護，到中學時代的循循善誘，再到大學時期的開拓尊重，成長的每個階段都有您的陪伴和參與。如今，學生已然長大成人，投身社會建設，開始自己的工作，但在這個特殊的日子里，老師，學生依然有很多話想說給您聽，有很多感受想同您分享。

老師，今天我想為您再讀一讀那些年學過的文章詩句：從一年級的“鵝，鵝，鵝”開始讀到大學的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平，”從楚辭讀到漢賦，從詩經讀到唐詩，從南北樂府讀到宋詞元曲……一句句、一聲聲都是您親口教授，從課上傳入心上，從書中化入腦中，將學生從無知懵懂的稚子點化成有思想、有理想的學子，再成長為有文化明事理的大人。

老師，今天我想為您畫一畫那些年看過的四季變化：從帶著暑氣的金秋開始，那是學生入學的季節，再到冬天教室窗戶上的白雪，襯著黑板上粉筆滑動簌簌下落的粉末，有人以“撒鹽空中”、“柳絮因風起”來擬白雪飛舞，學生卻以為，老師指尖發梢沾染的粉筆屑更似白雪，純潔美麗，能在人心頭永遠定格，任年歲流轉永不褪色。畫面流動到春季，萬物生發，因那東風，一夜之間百花齊放，春去秋來，花朵長出果實，桃李綴滿枝頭，只有那春日的東風不在。人們常夸贊老師“桃李布滿園，學子遍天下”，卻常常注意不到老師們朱顏漸去，青絲變白發。而寒來暑往，年復一年，東風的力度不曾消減，春來總是萬紫千紅，秋至又是果實累累，只有那一批批化作東風催花發的老師們默默生出了華發。

老師，今天我想給您再答一答這些年做過的題目：從簡單的一加一做起，直到大學畢業時您還在和學生探討的各類人生社會問題，在校園中有您時時解惑答疑，有您充當指月之指，從小學時的規范解答到大學時的發散解惑，傳道授業的同時，隨著學生的成長，您充分尊重每一個學生的主體獨立：用對學生各種特立獨行、奇思怪想的理解尊重，培養了學生對各類問題的多維度思考，對社會各類現象的深入觀察與理性包容。現在，學生已踏上了人生的另一個階段，在社會生活中的我們已經無人再來解惑答疑，卻依然要做好今后的人生試題，雖然不知道能否在生活問題的單選題與多選題、簡答題與疑問題之間自主切換，但老師曾期待的——讓學生做社會棟梁之材，做清白赤誠之人的囑托，學生會牢牢記在心里，人生之路上，永遠不會跑題。

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