教師學習方法的經驗 篇

教師學習方法的經驗 篇2

十月是收獲百果香味的季節。我很榮幸被學校派去參加廣東省農村中小學教師置換培訓。雖然20天的學習時間很短，但卻讓我受益匪淺。我可以有機會出去散步，開闊視野，傾聽專家和教授的意見和經驗，與其他市縣同行交流，啟發我的思想。同時，也讓我深深感受到教師肩上的重任。新世紀的教師將面臨新一輪的社會和時代考驗：如何詮釋精彩的課堂？如何讓自己的教學跟上時代的步伐？

本次培訓圍繞提高中小學教師“師德修養、學科素養、教學能力、專業發展、教學風格形成”五個目標展開。通過專家講座、專家課堂和專題培訓，幫助農村教師了解學科教學改革的最新趨勢和 發展趨勢，更新學科知識，幫助農村教師深入了解有效課堂教學理念，掌握教育技術和有效課堂教學技能，快速提高學科教學能力和專業水平，通過問題交流、觀察實踐、反思經驗，幫助農村教師開闊視野，提高專業素質，發展教學特長，形成教學風格，提高科研能力。各種形式的培訓不僅洗滌了我的心靈，而且更新了我的教育理念，也讓我感受到了學習的快樂。現在讓我們來談談我這些天的經歷，并與你分享。

首先，尋找老師的幸福

“教師要學會在課堂教學中品嘗幸福”。

教育專家嚴德明教授說：課堂是教師生活中最重要的舞臺，懂得享受課堂

課堂自然會成為人們享受幸福的重要舞臺。好課堂，好生活。課堂精彩，生活精彩；課堂質量高，生活質量高；首先，我們要學會享受課堂。第一步是上好課，讓學生迷戀、期待、向往你的課堂。其次，要樹立自我觀念：我在課堂上做決定。我不能改變這個世界，但我可以改變我的課堂，讓課堂充滿活力；最后，教好課是我自己的事，不需要任何借口，不需要別人調動我的熱情。我不僅要對別人負責，還要對自己負責。以享受的態度對待教學，以享受的眼光走進課堂。

“在師生交流中感受幸福”

感謝學生，感謝你們忠實的傾聽者，努力容忍和理解學生的錯誤，并努力尋找學生行為背后的積極動機。教育就是激勵、喚醒和鼓勵。我們應該堅信，溝通的效果取決于對方的反應。效果比合理的效果更重要。當你提前反思自己時，不要總是責怪自己。老師的話可以幫助或摧毀一個學生。

“在學習反思中體驗幸福”，“在日常生活中尋找幸福”

培訓是一種福利，是最大最好的福利。在此，衷心感謝上級部門和學校領導為我們搭建了這個良好的學習改進平臺，每個專家都以生動的例子、豐富的知識內涵和精致的理論感動了我的心，老師的敬業精神感動了我，讓我的思想充滿激情，點燃了我的士氣。在學習中成長，唯一持久的競爭優勢可能是比你的競爭對手學得更快的能力。如果你今天不生活在未來，那么你明天就會生活在過去。多讀書：讀書、讀圖、讀人、讀事。做一個思考的實踐者，實踐中的思考者。事業誠實可貴，健康價格更高。工作是生活的一部分，要善于生活。每天鍛煉一小時，健康生活50年，幸福生活一輩子。

二、從他律到自覺自為自為

“世界興衰，我的責任”。你的工作態度決定了你的工作情緒：選擇態度比選擇態度要好。

選擇工作更重要。師德不僅是一種行為準則，更是一種教育理念；師德不僅是一種職業道德，更是一種教育資源；師德不僅是一種自我修養，更是一種積極的態度。正確積極的教育態度是最迷人的師德，讓師德成為教師積極進取的源動力。要成為一名聰明的教師，成為學生學習的促進者，引導學生找到有利的學習方法，注重培養學生在日常教學中積極主動、自始至終的良好行為習慣。

第三，路漫漫其修遠兮，我會上下求索，我會上下求索。

這句話是我的自我鼓勵。訓練結束了，但我總覺得自己還有很多東西要學。的確，作為一名農村教師，我有太多的東西要學。今后，我將繼續努力成為一名快樂的農村教師，努力打造有自己特色的有效教學課堂，教育一批快樂的農村學生。

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