學習張偉先進事跡經驗 篇

學習張偉先進事跡經驗 篇1

抱著被激勵和激勵的心情，我學會了張偉同志的事跡。看完張偉校長的事跡后，我深有感觸。首先，我對他早逝感到非常痛苦。同時，我被他的事跡深深感動。張偉校長的事跡催人淚下，但更激動人心。毛主席在紀念張思德的文章《為人民服務》中說：“人固有一死，要么比泰山重，要么比鴻毛輕。為人民而死，比泰山還重。張偉校長的死比泰山還重。他把一生奉獻給了人民的教育事業，把所有的愛奉獻給了下一代。他的職位很平凡，但他的人生卻很偉大。

首先，我們應該學習他對教育的理解，理解教育的重要性和偉大性。教育，從宏觀上講，關系到國家的興衰，關系到國家的繁榮；從微觀上講，它關系到一個家庭的幸福和學生的個人生活。如果一個孩子能培養成人才，他會覺得這個家庭有希望。國家和家庭對我們的老師和校長負有重大責任。教師要有愛心和責任感，教育好學生，愛護好學生。

其次，要向他學習，不斷學習業務，提高教學水平。農村學校條件相對較差，儀器設備相對匱乏，因此教師需要具備高超的技能和教育藝術，在課堂上保持良好，不斷提高教育質量。從張偉的事跡中，我們可以感覺到他在工作中非常精益求精。他運用教育智慧和藝術，把一所薄弱的農村學校變成了一所高質量的學校。因此，我認為教育是一項幸福的事業，因為教育使孩子快樂，使家庭幸福，使我國繁榮昌盛。我經常告訴老師，老師應該意識到老師是一個快樂的職業，看到孩子的成長，看到孩子的成功，老師有一種幸福感，有一種成就感。有了這種幸福感和成就感，你就不會厭倦職業生涯，不斷學習業務。沒有愛就沒有教育。但并不是所有的老師都能理解什么是愛。愛，首先要相信孩子，相信每個孩子都能成才，尊重每個孩子。教師如何把愛傳遞給孩子，需要教師了解孩子，與孩子溝通。秋渠一中可以從一所薄弱的學校變成一所高質量的學校，培養學生的學習熱情和主動性，培養學生的學習興趣和愛好。

第三，教師要服務于細微之處。看完張偉校長的事跡，我覺得他的工作是在細微之中影響老師、學生和周圍的人。所以，為什么他死后有那么多的老師、學生和群眾去悼念他，因為他的工作非常微妙。同時，我們的老師工作非常努力，需要給予學生更多的照顧。他們應該像張偉校長一樣更多地照顧農村兒童，尤其是留守兒童。他們的父母在外面工作，缺乏父母的愛，所以他們需要老師的照顧和幫助。農村教師比城市教師更努力。我經常在電視上看到一些農村教師帶著孩子們走在崎嶇的山路上，有些人乘船送孩子們上學。我很感動。和張偉校長一樣，他們是農村教育的脊梁，也是最可愛的人。我們應該向他們學習，向他們致敬。

在今后的工作中，我要以焦裕祿為鏡，學習張偉精神、愛崗敬業精神、奮斗進取精神、無私奉獻精神、關愛學生、忠于黨和人民的教育。

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