首頁 > 學習 > 心得體會 > 心得體會大全 / 正文
關于心得體會的作文(篇11)
“中心明確”、“語句優美”、“語句通順”、“結構嚴謹”……這一類的作文評語是我們所常用的,久之,味同雞肋,不寫評語,稱不上批改作文,寫了,又枯燥乏味,對作文水平的提高也沒多大促進作用。怎樣才能“點”到學生腦子中去,怎樣才能讓學生對自己的寫作有所感悟,進而有所提高?“聊天式作文評語”妙用無窮。
聊天式作文評語,顧名思義就是指教師用聊天的話語給學生的作文寫評語,對學生的作文進行評價、激勵、指導學生寫好作文。它的優點是克服了評語概念化、程式化傾向,而且把學生和老師放到同等的位置上,更像是益友,所以建議容易被接受,教學效果比較理想。
一、“理解性”聊天評語;
理解是溝通的前提,溝通得越好,教育效果則越好。學生寫作可能或者可以說肯定會出現敗筆,作為老師,我們應予以充分的理解和諒解。不能單純地一棍子打死。理解才能產生信任,有了信任才有信服,一個在寫作上讓學生信服的老師的教學效果肯定是好的。
二、“目標性”聊天評語;
目標性聊天評語應“由易到難”,將寫作目標層次漸進推向高一層次。初一學生作文水平相對較低,不可要求過高,所以,上學期的作文教學可以基礎抓起,開始時要求書寫工事,正確使用標點,不出現錯別字,病句,寫好一兩個小片斷;然后再來要求學生錘煉語言,使主題突出,條理清晰,有文采。讓學生先拿到“基礎等級分”,再向“發展等級分”而努力,這就是“目標式聊天評語”的總原則。
三、“激勵性”聊天評語;
“妙筆生花”、“此語句優美動人,連老師也陶醉了”……激勵是人們進取的財富,是一個取之不盡,用之不竭的“核反應堆”。教師要妙用激勵性評語,鼓舞學生的寫作熱情。多在學生的精彩語句、段落下畫圓圈、寫評語,讓學生有成就感。
四、“輔導性”聊天評語;
由于班級里學生的作文水平層次不一,統一輔導有一定的弊端,教師應該有的放矢,因材施教,利用輔導性作文評語進行個別寫作輔導。在評語中可回答學生在寫作中出現的疑難問題,以書面形式為其進行寫作指津,使學生感受到教師的重視。
除此之外,“探討性”聊天評語、“賞析性”聊天評語,也不失為作文評語中的“妙著”,在老師似乎談心般的作文點評中,學生既受到了表揚,獲得了肯定與激勵,嘗到了成功的喜悅,也意識到了自身的不足,提高了寫作水平。
善用、多用“聊天式作文評語”。
精品小說推薦: 昔日落魄少年被逐出家族,福禍相依得神秘老者相助,從此人生路上一片青雲! 我行我瀟灑,彰顯我性格! 彆罵小爺拽,媳婦多了用車載! 妹紙一聲好歐巴,轉手就是摸摸大! “不要嘛!” 完整內容請點擊辣手仙醫- 上一篇:2023學習指南心得體會(通用7篇)
- 下一篇:課堂教學藝術心得體會模板
猜你喜歡
- 2024-06-04 讀完《老人與海鷗》后的經歷平靜的翠湖邊,欄桿上擺滿了餅干丁
- 2024-05-25 企業領導總結報告心得
- 2024-05-25 企業員工心得體會及感想范文精選5篇
- 2024-05-25 網絡安全教育心得體會600字(十篇)
- 2024-05-25 保育員的心得感悟總結
- 2024-05-25 軍訓拓展訓練心得
- 2024-05-25 我們今天要爬山了!磨基山,我來了!
- 2024-05-25 社區工作心得體會簡短
- 2024-05-25 315消費者權益日心得體會感想10篇
- 2024-05-25 有關教育教學讀書心得
- 標簽列表
-
- 支付寶 (21937)
- 工作總結 (5796)
- 小學六年級 (5547)
- 小學五年級 (5464)
- 原神 (4788)
- 英雄聯盟 (4409)
- 初中初一 (4092)
- 魔獸世界 (3893)
- 祝福語 (3841)
- 博德之門3(Baldur&039s Gate 3) (3828)
- 暗黑破壞神4 (3800)
- 我的世界(Minecraft) (3723)
- 小學四年級 (3710)
- 博德之門3 (3320)
- 小學三年級 (3320)
- 名著讀后感 (3235)
- 讀后感 (3170)
- 暗黑破壞神4(Diablo 4) (3162)
- 艾爾登法環(Elden Ring) (3006)
- 高考滿分作文 (2762)
- 大俠立志傳(Hero&039s Adventure) (2745)
- 讀書心得范文 (2703)
- 艾爾登法環 (2676)
- 地下城與勇士 (2639)
- 泰拉瑞亞(Terraria) (2631)
- 塞爾達傳說:王國之淚(The Legend of Zelda: Tears of Kingdom) (2466)
- 命運方舟 (2458)
- 塞爾達傳說:王國之淚 (2419)
- 500字 (2409)
- 550字 (2369)
- 幻獸帕魯 (2303)
- 小學一年級 (2297)
- 450字 (2272)
- 400字 (2259)
- 小學二年級 (2256)
- 年終工作總結 (2182)
- 600字 (2155)
- 讀后感600字 (2138)
- 800字 (2009)
- 高考 (2006)