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我的心得體會 篇2
新課程教學研修學習以來,回首這一學期學習經歷,雖然又忙又累,但心里感到無比的充實。學到了很多在新的教學模式的教育、教學的方法和技能。下面我就本次研修學習談談自己的一些心得體會,也是對本期教學研修的總結。
一、要轉變教學觀念
1、關注學生的探究過程。
在傳統課堂教學中,很多教師只注重學生吸收了多少知識,不注重學生獲得知識的過程。經過培訓學習后,我深深地認識到,學生的學習過程是一個自主探究的過程,教師在這個過程中起著主導的作用,而不是主體作用。在課堂教學中,教師要充分引導學生去搜集材料,分析材料,提出問題、通過交流合作解決問題。充分體現學生在教學活動中的主體地位。
2、培養學生的問題意識。
回顧本人平時的課堂教學,學生由于總是不敢在課堂上提問題,我也順水推舟,采用教師提問——學生回答的方式來進行教學。“問題意識”是新思想誕生的搖籃,是創新精神的萌芽。學生沒有問題就會對學習失去興趣,就不會去思索,就不會有所創新。因此,教師要通過多種形式來培養學生發現問題,大膽質疑的精神,引導學生能多角度、多層面地去思考出現的問題,能舉一反三,提出多種不同的問題。教師在引導學生討論問題時應讓他們暢所欲言,相互研討,自己尋找答案,尋找規律。在教學中,可嘗試先讓學生對同一思路去解決,再引導學生用新的思路對問題進行分析研究,讓學生能個別看到一般,從現象透視本質,從偶然中發現必然,從而使他們的思維變得靈活而富有創造性。
3、關注學生的個性差異。
在教學中,平時布置作業,評價作業,總是以同一個標準來要求學生,這是一種錯誤的做法。專家告訴我們,在教育教學中要求要關注學生的個性差異。因為個性差異是客觀存在的,它是教育的結果,同時也是教育的依據。每個孩子都有其獨特的個性和智力潛能,是一個完整的個體,有聰明的,有遲鈍的;有善于思考的,有善于記憶的;有開朗活潑的,有性格內向的;有意志堅強的,有性格懦弱的;在愛好上也各不相同,百花齊放。作為教師,要“因材施教”,根據學生的興趣愛好和性格等,對學生進行有的放矢的培養。
4、形成自己的教學個性。
新課程改革強烈呼喚教師要有自己的教學個性。教師作為教學活動中的首席,其獨特的個性對學生的發展有著深遠的影響。因此,教師必須塑造自己的教學個性。個性如何培養呢?專家告訴我們:①要讀書。古人云:腹中有詩書氣自華。讀書,高三化學備課組李明 張娜
可以提高一個人的氣質修養,使其散發出獨特的人性魅力。名師成長經歷告訴我們,每一個教育家都離不開學習。②要善于吸收和改造。教師在教學中為了解決問題,免不了要借鑒他人的東西(特別是名師的教學模式),但很多人總是把名師的一套完整地搬到自己的教學中來。因此,教師個性化教學風格的形成和發展,應該在借鑒別人的經驗的基礎上,用審慎的目光去吸收,要看是否適合教師自身的特點,本地學生的實際情況,不要“照單全收”。③要結合自身的特點,揚長補短。教師教學個性的形成需要結合自身的特長,不能全面發展。“金無足赤,人無完人”,每個人都有自己的特長和短處,根據自己的實際情況,不斷強化發展自己的長處,才能逐步形成自己的教學特色和教學風格。
5、在反思中成長。
借助反思不斷探究和解決問題,掌握科學研究的本領。 教師反思就是把自己作為研究對象,研究自己的教學理念和教學實踐,反省自己的教育教學實踐,反省自己的教育觀、教育行為及教育效果,以便調整、改進和提升。反思是提高教學能力的有效途徑之一。教師若能經常反思,把對教學實踐的認識由感性上升到理性,并把點點滴滴的成功經驗記錄下來,日積月累,匯小溪成江河,就會形成自己獨特的教學經驗和教學個性。
二、要善于對學生進行心理調節
研究表明,因為學習壓力大和社會消極因素的影響,中小學生的心理健康存在很多的問題。有些中小學生性格扭曲變形,離家出走,自殺等社會悲劇的日益增多,使人們對教師產生了擔當學生心理醫生的角色期待。很多問題生的行為等問題,并非是思想道德的問題,大多是心理因素所致。因此,教師必須擔負起心理醫生的使命,注意調節學生的心理。使學生精神飽滿地投入到學校與生活中。教師要當好這一角色,必須做到:①多閱讀些心理學的書籍,了解學生常見的心理問題癥狀。②要多些與孩子進行思想交流,關心孩子的情緒變化。特別是對于問題生,更要在學校和生活中加以關注,及時發現其不良情緒,并因勢利導。幫助他們消除心理疾患,使孩子們健康茁壯成長。
三、面臨新的挑戰
課程改革的關鍵是課程實施,而課程實施的主體是教師,新課程的實施需要通過教師的努力來實現,教師行為變化的速度和程度,決定著新課程的進程和成敗,因此,新課程為教師帶來了前所未有的新挑戰,對教師提出了新要求。作為教師,必須努力完善心理素質以面向課程改革,適應課程改革的步伐。反省自己的心理,還存在很多的不足:在教育學生時缺乏耐心,特別是對問題學生在轉變過程中出現的反復不予理解、缺乏耐心,關愛不夠;工作積極性不夠高,在鉆研業務上缺乏鍥而不舍的勁頭等等。今后,我將努力改掉這些不足,力爭成為一名合格的人民教師。
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