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省級骨干教師培訓心得體會和感悟【篇4】
xx年6月,我參加了省級骨干教師培訓班,雖然只有短短的十天,但卻過得十分充實。在培訓中,我聆聽了許多專家關于教育理論、課題研究、論文寫作等方面的講座。他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制,對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。在培訓期間,我嚴格遵守培訓時間,認真聽課,做了大量學習筆記,與專家對話,與同伴交流。這次培訓讓我受益菲淺,以下是我的培訓心得體會:
一、做一個學習型的教師。
作為教師,應該努力地完善自己的知識結構。“不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。要想成為一名合格的骨干教師,就要努力提高自身素質,理論水平,教育科研能力和課堂教學能力等。多“讀書”,多“讀人”,多“讀事”,從自己的教育教學中去學習、去對比、去研究、去總結、去反思。
二、做一個研究型的教師。
只有研究型的教師才能勝任教育的改革和創新,只有教師富有創新精神,才能培養出創新人才。教育科研并不神秘高深,工作太忙不是借口。教師的工作是實踐型的,教師的經驗體會遠比從事理論研究的人要多,發揮這方面的優勢,關注一些教育、教學細節,經常性地寫“教學一得”或教學隨筆,日積月累,最終形成了一系列想法。只要聯系教改實際開展教育科研,只要有科學的態度和方法,一線的教師也能結出科研碩果。
在這次培訓中,我學習到了許多,要想成為一名合格的骨干教師,我將學以致用,把我學習到的知識運用到教學實踐中,并通過自己今后的學習不斷更新自己觀念,提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲。
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