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中小學教師違反職業行為處理辦法心得體會 篇五
中小學教師職業道德內容主要包括:政治理論,教育方針、政策,法律法規,道德規范,教師的心理健康教育等。教師職業道德是教師職業所要求的行為標準和指導教師行為的規范,是教師品德修養的集中體現。以下是我的學習《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》的心得體會:
第一、建立教育教學制度很重要。由于,人類的一切活動都與制度有關。沒有規則(即制度的束縛,人類的行為就會墮入混亂。人們會對鼓勵作出反應。而不同的制度安排會對一個人產生不同的鼓勵,從而導致他產生不同的行為反應。關于《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,沒有制度教師道德及教學就不能提升。制度的改變就是人們行為規則的改變,從而人們行為改變。從社會期望來看,教師教書育人的工作性質,決定了其社會責任要遠重于其他職業。
第二、以德施教很重要。國以人為本,人以德為本,君子務本,本立而道生。中華民族樸素的為人之道,是華夏兒女遵守準則,是我們立業之本,是我們做人之本。教學質量的進步,很大程度上取決于教師影響力的大小,而教師的影響力主要由品格因素、才能因素、知識因素和情感因素組成。身教重于言教,由于教師職業的示范性極其重要,所以要求自己必須時時、處處用模范的言行去影響學生、教育學生。世界各國都對教師的職業行為都提出更高的倫理道德要求,設定師德紅線也是很多重視教育的國家采取的必要措施。
第三、嚴謹的治學方法很重要。科學是嚴謹的,弄自然科學的都知道"差之毫厘,謬以千里"的道理,所以必須要有嚴謹的治學方法。嚴謹治學對教師來講,有兩個內容:一是刻苦學習、求知,勇于探求新理論、新知識,做到堅持不懈,學而不厭,把握淵博的科學文化知識;二是認真細致地向學生傳授
科學文化知識,堅持真理,求真務實,做到誨人不倦。這是人民教師必須具有的思想和品德。嚴謹治學,最重要的是實事求是精神。求是,就是根據巳有的事實,材料,尋覓正確的結論。
總之,建立制度,以德施教,嚴謹治學是教師完成教育教學任務、擔當教育使命必須具有的條件。教師是專門為社會培養人才的人,承當著有目的、有計劃、有組織的教育教學任務,將人類長時間積累起來的科學文化成果和寶貴的精神財富,包括文化科學技術知識、文學藝術、和思想觀點、道德規范等吸收過來,加以總結,然后傳授給年輕一代,使他們在較短的時間內能夠把握系統的科學文化知識,適應現存社會的實踐活動,代替老一輩的工作,延續社會的發展。教師承當的這一重任決定了教師必須加強師德修養,增強規范意識,建立全面育人正確理念,努力研究業務努力進步本身的業務水平和業務能力,以優良的教育教學實績、良好的教育教學口碑贏得學校、家庭、社會的尊重,為教育事業增加光彩。
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