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下面是祝福網編輯為你推薦的“教師新課標培訓心得體會”。人的思維會隨著時間、地點的不同有所不同,我們可以利用撰寫心得體會來表達自己的情緒。 通過撰寫心得體會,可以不斷深化自己的思考。希望對大家有所幫助!
教師新課標培訓心得體會 篇1
20xx年4月21日,教育部正式印發了義務教育課程方案和語文等16個課程標準。(20xx年版)新修訂的義務教育課程緊跟時代,為老師的教學指引方向。
總體來說,兩版的課標內容,基本沒有變,即各個學段對語文基本知識、能力的要求的標準沒有變。學習新課標結合實際教學,讓我感到變化比較大的就是從三年級教科書開始,每個單元設有“導語”,在單元導語中明確人文主題和語文要素,這樣要求老師在教學中注重語文要素的落實,及時優化調整教學設計,幫助學生提高語文素養。
以語文三年級下冊第七單元為例,本單元的語文要素是“了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚的”,這是對本冊第三單元“了解課文是怎樣圍繞一個意思把一段話寫清楚的”進一步提升,從怎樣把一段話寫清楚到怎么把事物寫清楚,體現了訓練的梯度發展。本單元語文要素“寫清楚”的內涵,一是指文章主要寫“事物”的什么特點,二是了解文章是從“事物”的哪幾個方面來寫的。比如在教學《海底世界》時,先從課文的開頭和結尾入手,帶著問題讀課文,重點了解課文是從哪幾個方面來介紹海底世界的;然后細讀課文第2-6自然段,體會課文是從“光線、聲音、動物、礦物”等方面介紹海底世界的,第4自然段圍繞“海里的動物,各有各的活動方式來寫的”。選擇了5種最有代表性的動物的活動方式:它們有的向前進,有的向后退;有的自己活動,有的自己不動;有的速度極快,有的速度極慢。把第一句的意思說具體、寫清楚。第5自然段是圍繞“海底的植物差異也很大”這句話來寫的。主要從色彩和大小兩方面,通過比較和舉例的方式,把一個意思寫清楚的。教師的教學策略達成是語文要素落到實處的途徑之一。
新課標還提出了和審美創造、形成正確的審美意識等與審美相關的要求。個人的審美情趣和品味是以前比較少提及的,新課標給出了新提醒。在實踐中我們還要注重文化自信的培養。學習語文平時就是要多積累,小學階段,老師可以有計劃地引導學生誦讀傳統文化知識,從課內外了解、學習和傳承中華傳統文化,讓學生在優秀的文化中徜徉。
這次新課標吸收了過去課改的經驗,并非是顛覆性的徹底革命。正如溫儒敏在解讀新課標講座的主題,從實際情況出發,做到遵循課標精神,尊重教學實際,用好統編教材。在新課標的引領下,我會領悟精神,和學生共同成長。
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