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在我們看電影受到啟發后,此時我們可以用文字記錄下自己的想法。心得體會是發現自己和自己的成長的必要手段,怎么寫出自己的心得體會呢?
暑期中小學培訓心得體會(篇1)
學而常思教學相長——雙減政策下的教育教學案例交流分享
今晚上8位老師的分享是一頓精美的精神食糧,使我受益匪淺,感觸頗多。從19:30到21:30兩個小時的分享,我們聽到了八個精彩的故事,也看到八個優秀的老師。他們有在學校行政管理工作的副校長、教務主任;有擔任班級工作的班主任;有從教多年的老教師,老黨員;也有剛入職不久的新教師。當他們站上講臺開口說話時,就是一本厚厚的書在翻閱,從他們的故事分享和經驗方法交流中使我更進一步明確了教育的發展方向和教師的任務目標,反思以往工作中的不足。下面就談談我個人的想法:
一、做一個終身學習的老師
幾位老師的分享中可以分為幾個類型,感受最深的就是終身學習型教師。從楊老師的分享中看得出來楊老師是一個熱愛學習,熱愛教育的人。從少時就有著要從事教育的心,到后期靠自己努力拿到教師資格證真正以教師的身份走上講臺。他到過最偏遠的學校,在任何一個需要他的地方只要需要他都會去,即便是四面透風的教室。但楊老師卻對教育有著無上的熱愛,始終堅持學習,努力的在他所工作的地方發光發熱。龍老師總說自己離開講臺幾年了,但是他一站上講臺還是非常的有臺風,從個人所教學的數學學科分學段總結了“三個力”讓我對數學教學有了更深的理解。龍校長的發言就更能體現一個愛學習的老師是有多么的有魅力。他分管著學校教育教學工作,自身也有教學任務。從我讀小學的時候我認為他是一名語文老師,當我畢業工作后他是一名數學老師,我的認識里他就是大家常說的“萬精油”。我想在成為萬精油的路上他一定是一個熱愛學習的人,我們常在很多時候聽到龍校引經據典,能看到他的隨機應變。所以我們都應該要持著一顆終身學習的心,和課本學,和別人學,和自己學,在人生路上不斷的要求進步,爭取做一個比昨天的自己又進步的自己。
二、做一個勤于反思的老師
美國教育心理學家波斯納說,沒有反思的經驗是狹隘的經驗,至多只能是膚淺的知識。因此,他提出了教師成長的公式:成長=經驗+反思。我們最需要反思的就是自己教學行為,從教材解讀與設計、教法與學法的選擇、課堂細節的處理等層面去反思。很多老師為什么能進步巨快,就是因為他會在教學過程中不斷反思,我們要養成反思的習慣,可以通過做記錄、每日復盤等方式做一個簡單的留痕,讓我們有跡可循,也有理所依。通過復盤可以總結出自己的好與不好。在幾位老師的分享中,我們看到了有溫度的“媽媽”,有愛心的“姐姐”,聽到了學生“師徒結對”,“分層作業設計”等有創新的好經驗。這些都是他們在日常的教學中不斷總結反思得出來的經驗,在這樣教學相長的相互作用下老師和學生都有了質的飛躍,真正的讓學生學有所獲,達到了質效雙收課堂。
回想今晚八位老師的分享,我現在仍然久久不能平復,我感受到了無盡的力量,我相信我們只要不斷學習,勤于反思就一定會在思想、行動和實踐工作上有很大的突破,他們的分享也讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的職責心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自我的行為,努力做一名優秀的教師。
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