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教師教育心得體會(篇2)
綠色教育使指適合每一個學生個性全面和諧發展德生命教育,個人心得體會:關于綠色教育心得體會。目標使在每一個學生身上體現“三個和諧”:即人與自然和諧,人與社會和學人與自身和諧。具體體現在培養學生具有關愛自然,關愛社會,關愛自身的“綠色品格”和“綠色心態”,為學生的生命發展奠基。
一.在關愛自然中培養“綠色品格”和“綠色心態”
(一)宣傳到位,為培養關愛自然的“綠色品格”和“綠色心態”奠定基礎。
首先,對教師進行知識講座。
其次,環境宣傳經常化。
第三,為師生訂閱有關的環保期刊。
第四,發揮課堂教學主渠道的作用。結合新課改,深挖教材中傳授環境保護知識和進行還進保護教育資源。
(二)實施綠色行動,初步培養關愛自然的“綠色品格“和”綠色心態。
首先建設完美的校園環境。
其次“綠色行動”與日常工作結合。
第三綠色教育與環境教育日活動相結合。
二.在關愛社會中磨練“綠色品格”和“綠色心態”
1是在社區中磨練。2是在軍營中發現。3是在社會中成長。
三.在關愛自身中打造“綠色品格”和“綠色心態”
首先是給學生創造展示的機會。
其次以活動為依托,感染學生的心靈。
第三,創建“綠色課堂”。要求教師一要注重創設美的情景和綠色的形態;二是多向交流信息暢通無阻的綠色通道;三要搭建學生自由選擇,大膽想象與探索,發展個性特長的活動平臺;四要營造寬松,和諧,共享,共生的師生交往氛圍,師生都能夠享有“自信心”熱情,同情,自尊,幽默感,希望,人性美——這七件終身發展的綠色法寶。
第四,形成“綠色教育”的長效教育。用學校,家庭,社會三結合的綠色教育網絡,深化育人環境,擴大教育資源,增強和諧育人的合力,形成“綠色教育”的長效機制。促進了家校聯系,增進了師生情,家校情,為學生“綠色品格”和“綠色心態”的形成提供了良好的環境。
我們教師要實施好綠色教育為學生的生命發展奠基。
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