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講座培訓心得體會 篇5
20_年11月27日上午,我有幸參加了國培基地校平遙實驗中學的政治集體備課活動。本次活動的集體備課組由學校的名師主持,參與的各位老師積極發言,建言獻策,教研員們暢談了對集體備課的看法,指出集體備課中存在的問題及困惑,大家探討了解決問題的辦法。老教師做了重要指導,各位老師積極交流互動,氣氛熱烈、融洽。
下面談談我參加這次集體備課的心得體會。
一、要有科學合理的方法
這次集體備課,學校備課組強調了在每次集體備課中都確定一位主備人,主備人介紹自己的教學構思,教學目標,教學重點、難點,教法,學法,教學時數,教學構思,教學設計等,其他成員進行補充、刪減、矯正,初步形成教學設計預案,最后備課組長總結,形成共案。這是集體備課的好模式,值得貫徹。
二、集思廣益,博采眾長。
集體備課為老師們提供了一個互相交流的平臺,同事們進行教研交流,學生的學習,也利于我們教師自身素養的了解他人的教學思路和方法,相互取長補短,推陳出新,這既有利于學生的學習,也利于我們教師自身素養的提高。
三、組織形式可以靈活多樣。
集體備課,在辦公室其實隨時都能進行。我覺得大家可以建立一個集體備課用的筆記本,將自己的發言材料和每次的活動過程都記錄下來,甚至在辦公室中老師們相互的自由的切磋也可以記錄下來,這樣,效果會更好些。這種筆記也可以用教學反思的形式進行記錄。
四、針對部分老師提出的集體備課時間分配難,下面農村學校同年級班級少,集體備課不好組織等問題提出幾點建議:
1、網絡備課。
有條件的學校可組織網絡集體備課。指定初備教師先形成預案,發布在校本教研網上,提出存在問題等,集體備課組的其他教師課余抽空登陸發表意見,提出改進辦法等進行研討,最后由備課組長綜合教師們的意見形成共案并實施。
2、解決備課組教師人手不足的問題。
農村中學可以全組參與組織集體備課。各年級的教師分別組成年級備課組進行集體備課,以解決備課組人手不足的問題。
以上拙識淺見,望各位教師、各位領導多多指教!
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