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關于科技的心得體會 篇4
有幸參加第三期科技骨干教師培訓班,在導師、班主任的精心安排下,收獲良多。在此感謝所有的老師和同學。
一、科學、有效的學習安排
十分贊賞本次的學習方式,靈活、有實效。本來以為要每周脫產學習天聽教授講座,
得知是以實踐學習為主,加上導師對項目親臨指導的模式,覺得不愧是科學老師的安排——太科學了,再也不用陷入學校工作忙得走不開、耽誤學習的兩難處境。帶著愉快的心情有效學習,還有自由選擇的空間。通過在線和導師聯系,指導科技創新、論文等項目。楊禮香教授給予我的指導意見十分到位,感謝她的專業點評和積極聯系院校資源。
二、資源共享、促進發展
在學習期間,雷特把各個學員學校資源調動起來,逢有大型科技或科學教研活動,就通知大家參與,親自體驗友校科技實踐活動中。通過參與式學習,獲得靈感、啟發,更獲得有效資源。這些寶貴經驗對自己開展科技教育活動是如甘露滋潤,是每個科技教育人渴望獲得最有效的營養。如參加鐵四小的酵素環保活動,了解如何把科技活動和德育活動緊密聯系、如何在全校開展科學普及性活動,對自己在學校綜合利用整合資源進行了更深一步的`思考。通過在棠德南小學參加天河區科學教師傳感器的應用主題教研活動,進一步了解傳感器這一科技工具。從而調整自己的一節公開課,把傳感器帶入課堂,增強了項目研究的科學性,讓學生懂得科學實驗的數據不是靠估計和大約,而是可以準確測量,高效有說服力。聽課的是我們學校的幫扶對象惠州中心小學、白云區新世紀小學的老師們,這節課展示的新觀念、新方法讓他們耳目一新。這也是我參加骨干學習的一個重大收獲。
三、開闊眼界、更新更好
省科學中心和深圳之行更是讓我們開闊眼界,了解到前沿的科技教育模式。尤其是深圳前海港灣小學,建成才100天,但科技教育做為學校發展的主要特色,學校特色鮮明。創客文化的建設讓人嘆服、學校科學團隊的敬業精神和高水平讓我敬佩。簡約、大氣、科學的校園設計,創客工作室的配備、教師的科學教育理念和實踐方式讓我深深覺得本校的差距。有了這樣的學習機會,才有更新的標準和更高的要求,更有更高的目標和理想。
四、反思和提升
和各位導師、學員成為圈中好友,在思想、行動、生活各方面給我指導和鼓勵。感謝雷特對我的厚愛,通過朋友圈,她十分了解、理解我,提供給我站在臺上和學員們交流的機會。全體學員來到學校指導我的科技教育工作。在跟大家交流討論的同時,也是對自己開展的科技教育工作的一個反思,同行們的建議和肯定也是對我的提升。
這樣有意義的學習是我人生的寶貴經歷,見識科技教育專家風采、結識科學教育的優秀同行、認識自己科技教育不足之處,從實踐能力、理論水平、思想認識得到提升、進步,也更堅定、踏實的走在科技教育的大路上,雖然辛苦、縱然操勞,但始終不變,為學生的科技素養、為學校的科技教育付出努力。
科技興則國家興,科技老師強則科技教育強,科技教師有社會責任感則學生有社會責任感。努力奔跑吧,勇敢的科技教師!
再次感謝所有的領導、導師、班主任、學員同行們,祝大家工作愉快、生活順意、身體健康!
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