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小學生家長心得體會 篇2
在孩子成長過程中,家長要積極配合老師,多和老師溝通。老師是孩子的知識傳授者,道路指引人。每天,老師陪伴孩子的時間,可能都比家長自己陪伴孩子的時間還長。作為家長一定要積極配合老師,配合學校做好工作。我們家長只有與學校積極配合,多向老師了解孩子在學校的最新情況,并及時把孩子在家的表現告訴老師,才能達到共同教學的目的。
老師也不是圣人。我們在家里只教一、兩個孩子,經常都會感到累、難教,現在我們班有43個孩子,其責任之大,難度之大是難于想象的。而且孩子在讀書期間,老師的作用是相當巨大的。
拿自己舉個例子吧。當我講話的時候,大家肯定都能聽出來我的普通話不標準。而且,我這是惡名在外、搞笑第一的廣普,即廣東普通話。家里環境造就了冉冉同學剛剛開始她的學習生涯,就遭受到“重大”打擊:學習拼音!講好普通話!每次從老師反饋到她自己回家的哭訴,我都感受到這事的嚴重性。如果不好好處理,會對孩子將來的學習造成惡劣影響。
于是,我們全家上陣,幫忙補習拼音知識。可我們家長自己都搞不定的事,根本就無法說服孩子。于是只能求助葉老師。記得當時是國慶放假時間了,葉老師也是在休假中。可是她利用自己的業余時間,不厭其煩的,把發音知識幫我們掰開了揉碎了講。不單教孩子,還教家長。這以后幾個回合下來,孩子的拼音不再是我們的惡夢。她的成績穩步提高,葉老師也及時在學校針對她取得的進步提出表揚。于是,這就形成了一個良好的閉環,孩子在學習上直接找到了寶貴的自信心。家校合作成功!
其實,我上面說的只是一個很小的點。由點及面,隨著時間的推移,我們教學路上會碰到各種各樣的問題。平時老師的語音同步也是家校合力最有效的方式方法,我們能清楚了解孩子們的在校狀態。不但學知識,還能學做人做事。我相信,有負責任的好老師,有學校這個大平臺,只要我們配合好學校,配合好老師。孩子們一定會健康地成長,他們將會是我們的驕傲!
最后,我說點真心話。我們是住在園區的,因為非常認可平江實驗學校這個濃厚的人文校園,放棄了就近入學。來到這里和大家成為同學,我們感覺很榮幸。更開心的是能碰到那么好的,經驗那么豐富的葉老師,雖然孩子回來也常說老師好兇,可是,最近她已經開始自己在畫畫的時候用拼音寫我愛葉老師了。感覺我們有這樣的啟蒙老師,非常完美。
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