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集體活動心得體會 篇5
幼兒園有效課堂教學心得體會
裴青枝
前不久,我很幸運的參加了教育局組織的第十四屆有效教學課堂大賽,觀看了三位教師的觀摩課。三位老師上課都各有特色,各具風格。她們從不同的課型角度給我們展示了課堂教學無窮的藝術魅力。我回想到了自己在平時的教學中存在的一些問題,從她們的教學活動中讓我學到了很多。在此簡單地說說自己的一些收獲。
第一節課是魏老師的健康課《這些食品要少吃》。這節課的內容很貼近幼兒的生活,這也是讓許多家長頭疼的問題。通過魏老師的情景引入,不但讓孩子們知道了哪些食品是對我們有益的、哪些食品多吃是有害的。還讓孩子們知道了這些食品不能多吃的原因。讓孩子們從心里得到認同,從而更進一步地控制自己,不去吃那些垃圾食品。這節課的環節安排得很緊湊。小熊一家的情景貫穿了整節課,讓孩子們在不知不覺中學到了知識。這節課給我最深的印象是魏老師很注意細節。不但教具準備得很充分,而且一些無包裝的食品也都是用保鮮膜包好的,這讓我感到魏老師很細心。還有最后環節的設計,不但檢驗了孩子的學習效果,還讓孩子體驗到了與人分享的快樂,這讓我覺得真是教育無處不在。好的課程不但要教會孩子知識,也要注重孩子綜合智能的發展。
第二節課是李老師的數學課《找朋友》。主要的教育目標是能夠認識球體和圓柱體,并能正確辨別和比較它們的異同。引入時李老師帶來了許多玩具,讓小朋友任意地玩。然后通過層層地提問,讓孩子們逐步區分“可以能滾動和不可以滾動”的物品,“可以任意滾動和只可以一個方向滾動”的物品。從而讓孩子在游戲中了解到球體和圓柱體的一些基本特性。在此的基礎上向孩子們交待球體和圓柱體的概念,孩子們就容易接受了。接下來再通過分類、閱讀、在生活中尋找、看課件、添畫等形式進一步加深了孩子對球體和圓柱體的認識。這節課看似老師的教授,實則是孩子們在玩的過程中自己發覺,總結的。這也正是我們一直所倡導的玩中學,學中玩的教學理念。只是,我覺得數學課的老師說話應該要特別嚴謹,要多總結。競賽環節的規則也應該發動小朋友一起制定游戲規則。這些方面也是我上課時要注意的地方。
第三節課是王老師的語言課《什么車》。教學目標是愿意學習仿編兒歌,喜歡問答兒歌的形式。這節課給我最深的印象是王老師在課堂中音樂運用得很好。通過開汽車律動進入教室,隨音樂參觀車展,聽各種車的聲音,到最后隨音樂開著汽車離開,讓我們都感受到了課堂上輕松愉快的氛圍。兒歌學習上,通過聽聲音,猜猜什么車環節,讓孩子不知不覺中學會了兒歌。并了解體會了問答兒歌的形式。在創編環節上,孩子們的想象力和語言表述能力讓我很嘆服。在有個孩子說到救護車“嘩嘩嘩”時,王老師也能及時注意到孩子用詞的不同,及時地加以挖掘。總體說來,王老師給人感覺是很有親和力,聽她的課應該是很輕松愉快的吧!
泰戈爾說過“最遠的距離是到達你自己”!在今后的工作中,我要不斷地學習,努力提高自己的自身素質、理論水平和課堂教學能力。及時反思工作中的不足,把今天學到的知識運用的日常教學工作中,使自己在原有的水平上更上一層樓。
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