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教師暑期研修心得體會 篇2
七月是一個火熱的季節,是一個萬物快速生長的季節,也是我們廣大教師收獲的季節。研修,不管你愿意與否,都如期而至。回顧幾天來的學習生活,覺得既勞累,又充實。通過幾天來的學習,自己覺得既有教學理論上的提高,也有與各位同仁在教學實踐上的共鳴。
這次研修讓我真正感受到“逆水行舟,不進則退”的道理,領悟到“學海無涯苦作舟”的含義。一路走來,勞累著,欣賞著,收獲著,快樂著……
學習是一種動力。教師承擔著教書育人的重大使命,不僅是學生的朋友和知心人,還是知識的傳授者、智慧和道德的代言人。教師發展不能離開學習,只有通過學習才能跟得上社會前進的步伐,才能適應教育改革的形勢,適應學生的內在需求。本次研修讓我認識到未知教學領域的廣闊,吸引著我去不斷探索。研修中,我們學習了主題單元設計、思維導圖的設計、研究性學習的設計,還有評價量規的評定和選擇。通過這次研修,我真正進一步明白了將信息化教育技術應用于教學中具有極大的意義。信息教育技術是新型的科學教育技術,能彌補陳舊教學中的不足,傳統的教育手段費時費力,不利于學生在輕松的狀態下把握知識,不利于提高教學效益。只有充分把現代化信息教育技術用于教學中,才能提高教學效益,才能收到事半功倍的效果。
期待著下一個七月,再與你相約……
太陽不遺余力的把片片光芒灑向大地,驕陽下,朵朵荷花在高傲的挺立著,任爾炙烤,淡定自如。花香不減,魅力依然。雖然經受著巨大的考驗,它們依然把美麗和芳香帶給人間。可以想象它們的意志有多么堅定,它們對生活充滿了多大的熱情,它們投入了多少青春和激情在其中。生活雖然如此艱辛,他們仍深深熱愛著太陽,感謝太陽賜予的一切,因為它們知道沒有太陽的照耀,自己不會有現在的無限風光。雖辛苦,卻很值。通過學習,我深深感到現代化教學技術的科學性和優越性,將信息技術用于教學中,教師能省時省力,學生能根據直觀演示輕松地獲取知識,從而提高教學效益。
此時此刻,荷花值得我們學習嗎?答案是肯定的。如期而至的研修或許讓你煩躁,心里面極不情愿。你會抱怨:天氣炎熱,導圖難,量規費神費力,勞民傷財。可是最后你畢竟還是參與了,付出了巨大的努力。相信也一定或多或少的在你那留下了痕跡。先不管痕跡的大小,只要你參與了,就是好樣的。因為你克服了許多困難。想開些,研修的美等待著你去發現。放慢前進的腳步,慢慢地欣賞,你會感覺,其實研修也是一道美麗的風景。
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