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交流心得體會 篇3
二十天,不長不短,我的實習步入正軌,我也漸漸習慣每天與旭日同起伴皓月而歸的生活,這樣的生活充實而規律,是以前上學時不曾經歷過的。從上周四開始講了第一節課,到現在我在我的兩個班也都上過課,反響還算不錯,學生們也很配合。只是在看似平淡的日子里,有了一點點小插曲---平日本就容易生病的我,趕上新一波感冒。起初沒有在意,小感冒過兩天就好了,結果幾天過去了沒見好反而愈演越烈:打噴嚏流鼻涕,頭疼,想睡覺。
今天下午沒課,任務量也不大:做好下一周要講章節的課件。但是感覺感冒又加重了,時間也變得很慢。好不容易熬過兩節課,暗自慶幸,想著堅持一下放了學就去診所拿藥……
趴在桌子上翻課本,聽見一聲甜美的“老師好”,一瞬間醒了爬起來,看見兩個熟悉的面孔---是三班的課代表和她的同桌,簡單打了招呼,我說今天就把《同步練習冊》做完就好。然后呢,她們說了一聲好,其中一個學生說:“老師,我覺得您昨天有一個討論問題沒有講清楚......”我瞬間來了精神,仔細詢問。 她們的提議確實值得我思考,因為講課和聽課是兩個截然不同的概念,我很認真的備課但是并沒有很認真的去考慮聽課人的感受。之前我總覺得自己認真備課,學生們就能學好,卻不知道從他們的立場去想問題。今天她們的提議對我的頂崗實習工作確實起到一定程度上的作用。接著,就我之前在三班的看自習課的情況,我決定問問她們,平日自習課貪玩的學生在同學眼中的樣子,她們則為我介紹了她們班級的基本情況,還熱情地“叮囑”我:平日上課關注某某同學,因為他愛睡覺;自習課看好某某同學,因為他愛和前后桌說話;某某同學生物成績特別好,可以讓他帶動周圍的人一起學習.......大約聊了十來分鐘,她們就回去上課了。我的心情則十分舒暢,感受到來自學生的那份信任感,很滿足。
學生是老師自身最好的反饋。所以我認為,師生最適宜的相處之道,沒有竅門,沒有捷徑,就是平等、尊重,換位思考。你給予他們尊重,給予他們自由,他們自然喜歡你這個人,喜歡你的課。不要認為他們不聽話,不好管,抱怨之前想想你的教育方法用在自己身上你能不能接受,是否喜歡。
教育學生需要的是真心換真心。平等地和學生相處。在課上,你是老師,負責傳道授業解惑;在課下,你是他們的朋友,做他們的“知心姐姐”,和他們沒有距離的溝通。
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