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培訓心得(篇4)
很幸運成為暑期英語培訓班的一位成員。回顧這一周的培訓,雖然只有短短的五天,雖然陽光很猛烈,雖然午餐時間只有一個小時,沒有午睡的時間,可是我沒覺得不習慣,更不覺得辛苦,更重要的是,我覺得自己收獲了很多。
7.20的開班典禮上,教育局領導說明了此次培訓的目的和紀律,剛開始的時候,我還覺得有點不近人情,可是現在想想,他們也是用心良苦啊。之后來自加拿大的校長Mr.Rogers的講話,讓我對這次培訓有了一種期待。回到自己所在的班級后,Mr.Rogers的夫人Kathy首先介紹了她的家庭和自己的愛好,她雖然50多歲了,從外表上看,似乎已經不再年輕,可是她的心態,她的幽默讓我感受到了她的熱情和活力。
7.21上午,我們三個班級所有的老師和外教一起頂著烈日,步行到鸛山公園,我們邊看邊寫,通過see,hear,feel,smell,taste等,我們發現了鸛山公園別樣的風景。在回來的路上,我在思考:為什么加拿大的教育會走在中國的前面?可能跟他們的教育方式有關吧?他們非常注重實踐,更加關注學生的創造性思維。
接下來的幾天,Kathy采用了各種不同的活動和游戲來激發我們的積極性,事實證明她真的很棒。讓我印象很深刻的有好多。首先,幾個外教一起教我們跳traditionalcanadiandance(theVirginiaReel),大家都很興奮,也很投入,我們笑啊,跳啊,真的像個孩子,更夸張的是,我們親愛的外教竟然站在桌子上示范,那股子認真勁,真的讓我們自嘆不如。今天Kathy還教我們跳了chickendance,她說這是sillydance,我們邊跳邊笑,最后狂笑,真的很開心,其實我們在開心的同時,不知不覺地學到了知識,鍛煉了自己的聽力,也增加了自己的詞匯量,在這種愉快的氣氛中,我們更能夠接受知識,我們是這樣,我相信學生更是這樣,他們更需要興趣,需要動力,需要輕松愉快的氛圍。
我們還做了很多的games,比如說“ChainReaction”,“Charades”,“namegames”等,所有游戲的設計,都是為了激發我們的學習興趣。今天Mr.Rorgers還給我們做了一個報告,主要是關于加拿大的教育,這讓我感觸很深,他們的教育,尤其是高等教育,面向的是大多數的學生,他們會給學生創造很多的機會,很注重提問的藝術性,他們不會歧視學生,他們給學生更多的是respect(尊重)。他的報告中有幾點給我留下了非常深的印象,也是很難做到的:一.Trytoteachthestudentstolistentoeachother,letthembecomegoodlisteners.二.Ifwewantotherstobepolite/friendlytous,bepolite/friendlytothemfirst.三.Asteachers,weshouldtreateverystudentasourownchildren.我列舉的只是他的報告中的部分,從他的報告中,我了解到了他們的教育理念和教育方法,這些對我的啟發很大。當然,由于國情不同,學生素質不同,社會環境的差異,我們不可能完全模仿他們的理念和方法,但是我們完全可以有選擇的吸取他們成功的經驗。畢竟,同樣是青少年,應該有共同的生理和心理特點,至少讓學生在輕松愉快和諧的氛圍中學習生活,我們應該能做到的吧?對學生,我們更多的應該是尊重,而不該總是抱怨;更多的應該去正面表揚,而不是一味的挖苦或者懲罰。
教育的確需要紀律,可是適當的民主可能會讓我們收到意想不到的效果。英語教學也是一樣,由于環境的約束,我們的學生不可能時時說英語,因此除了課堂,他們很少有機會開口,而語言最大的作用就是用來交際,所以我們的學生會覺得學英語很困難,假如沒有適當的鼓勵和指導,時間長了,他們就沒了興趣和信心。所以作為教師的我們,僅僅敬業是不夠的,備好每堂課,上好每堂課,批好每本作業,那只是最基本的工作,除此以外,我們需要關心每一個學生,給他們提供更多表現自己的機會,尊重他們的人格,讓他們喜歡我們,然后才能喜歡我們的課,喜歡我們教的學科,可以這樣說,民主融洽的師生關系對學生的自主學習有一種推波助瀾的作用。
總之,培訓的第一周,我在快樂之余,感悟了很多,也收獲了很多,在接下來兩周的培訓中,我會更專心,更認真地去聽每一句話,做每一件事。在以后的工作中,我會盡我所能,爭取讓更多的學生更好的做人,更好的學習!
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