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幼兒教師暑期培訓心得體會(篇3)
丁園長的講座,讓我更加深入的理解班級管理的重要性,一個班級管理水平的高低,各項工作做的是否細致,就能衡量出一個班級的保教質量,同時也顯示出了一個班級中的幼兒的發展水平,這三者是相互依存,相互聯系的。
做好班級管理工作的關鍵人物就是我們幼兒教師,教師的工作品質直接決定著班級管理水平的質量,這就給幼兒教師提出了一些要求:
(1)提升自己的工作品質,做一個學習力強的老師,學習力強的老師,生長力必然強,并會自己尋找學習資源,比如一些好的學前教育網站和一些適合自己的專業書籍,只有不斷的加強學習,充實自己,讓自己更好地勝任這份工作。
(2):端正自己的學習態度,做一個勤快人,懶是幼兒教師最忌諱的字眼,手邊的事要及時做好,不拖延積壓,想要完成的工作要深入的思考,不馬虎,避免可能出現的錯誤,需要返工是進步的最大障礙,抱怨工作是自己的最大敵人,作為一名幼兒教師,只有不斷學習,不斷創新,不斷的充實自己,才能滿足幼兒那一條條向往知識的河流。
(3)建立>,見證自己的財富積累,給我的感觸也很深。
我所在的幼兒園也一直把培養幼兒的閱讀興趣,提高幼兒的語言能力,作為幼兒園工作的其中之一園里投了巨資建立了圖書室,并有專人管理。領導和老師也一直在探討用各種方式加強這份工作,什么“家長親子借閱”,“流動小書包”,“每周一本情景閱讀”,“制作小繪本”等形式,還定期評選“書香寶貝”和“書香家庭”等活動..更充分的調動了家長和幼兒閱讀的積極性。
我很喜歡丁園長提出的建立班級管理資源庫辦法,尤其是圖書類的,比如:根據節日投放圖書,根據主題投放圖書,讓幼兒在過節的同時,更深入的了解一些節日的信息,加深對節日的理解。我一定要把丁園長的實踐經驗運用到到教學中去,跟好的做好本職工作。
教師是一份神圣的職業肩負著為,祖國培養下一代的歷史重任,當一名教師不容易,要當一名好的幼兒教師更是不容易。通過這次培訓,我學到了很多,無論是在班級管理,組織教學,還是關注幼兒心理發展等方面,都讓我獲益頗多它讓我懂得,把簡單的事情做好就是不簡單,把平凡的事情做好就是不平凡,對孩子而言,也許不經意間的一次小小的鼓勵,一聲輕輕的問候,就可以影響孩子的一生。在今后的工作中,我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒事業奮斗一生。
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