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老師師德培訓心得(篇2)
培訓的第一天,讀著《xx在北京師范大學首屆免費師范生畢業典禮的講話》讓我仿佛回到了學生時代。讀小學的我就立志成為一名教師,高中如愿進入師范學院,經過五年的師范專業學習,光榮地成為了一名小學教師。如今工作四年的我,因為我的教育理想,依然保持著教育的熱情。xx在講話稿中對廣大師范生提的幾點希望:“要充滿愛心,要甘于奉獻,要刻苦學習,要勇于創新。”這不僅僅是對師范生的希望,已經走上講臺的教育工作者更應該有這樣的精神和信念。
然而現實往往與理想存在距離,王育倫局長的視頻講話,讓我看清了教育的現狀,看清了教師所存在的問題。“急功近利、不守常規、自私自利,自由散漫”等問題,在大學校和小學校中都有不同程度的存在。這些問題產生的原因有社會環境的影響,學校的管理制度的松弛,但最終的根源是教師的道德不夠規范,但也。觀看視頻中,王局長說的“紅包”,“教師禮物”,讓我想起兩年前,身邊一位教師教師節替自己孩子送禮的事情。這位教師的孩子就讀一年級,入學不久恰逢教師節,在幾度猶豫要不要送禮之后還是選擇送禮,禮品是一天金項鏈,對于這位平日生活樸素的教師而言是相當昂貴的禮物。問其原因是大家都送禮,唯恐自己孩子不送,將來學習中就低人一等,缺少機會。家長之間攀比禮物價值,生怕自己的送輕了,影響孩子的發展。再問,孩子的老師有何反應?則是一條短信:同樣身為教師,你這樣做太讓我為難了,這么昂貴的禮物我心領了。這件事讓我非常愕然。這件事情中反應出的問題正是我們教師的師德問題。如果每位教師都對自己嚴格要求,不存私心,遵守道德規范,我想送禮之風也不會形成。
當然,我們的教師隊伍中還是存在著一大批優秀的教師。在集中培訓的三天中,我們學習了瑞安優秀教師的先進事跡。她們的教育理念,她們的教育智慧,他們的愛心,都是值得我們借鑒與學習的。
今年的暑期師德培訓讓我感觸很多,也讓我學到很多。師德,總歸起來就是要修身養性,用愛來關心孩子,用愛來教育孩子。培訓之后,我會以最佳的姿態迎接新學期的到來。
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