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幼兒教師崗培訓心得體會總結通用【篇5】
8月13日—14日在教育局領導的安排下,我們聆聽了由骨干教師和老師們一起分享的六大領域的教科研討,讓我們在學習中受益匪淺,在日常生活中弄不懂的問題,經過培訓老師精細的講解,使我在教育教學中有了更進一步的提高,問題得到了迎刃而解,學習了骨干教師們的先進經驗和學習方法。
由實驗中學幼兒園孫老師一起分享的數學教育活動,讓我們了解了各年齡段幼兒數學的特點,尤其是一起分享的數學教學方法,對我們在日常生活的數學教育活動中起到了重要的引領作用,讓老師們真正了解了幼兒學習數學的心理特點,孫老師在講解集合這一概念時,舉了這么一個案例,如教小班孩子點數3以內的數,小班是學習數學的基礎,教師在給孩子講解時,必須講解演示好,孩子才能接受的快,分類在我們教學中各年齡段都有,孫老師的講解使我們學會了更多的教學方法,數學教學活動中有很多的操作材料,在教學過程中,操作效果并不是很好,通過孫老師精細的講解,讓我們學會了在教育教學活動中的一些技巧。龐老師和我們一起分享的科學領域的研討,教師在科學領域中應當做什么,如何做?怎樣不要以固定的知識點為目標來設計教學活動,對我們在平時的科學教學中用處非常大,科學涉及的內容較為廣泛,在一日活動中,教師要多帶孩子們觀察各種事物、自然現象等。
劉玉泉老師的《保證健康活動,保護幼兒安全》,孩子們感興趣的就是體育課和游戲活動,而這些活動我們平時很少上,活動量根本達不到,通過劉老師精細的講解,上體育課的步驟,上體育課需注意的事項,讓我學到了更多的知識,在以后的教學活動中我們學習劉老師的這種風格。
王玲老師的社會教育活動,社會課孩子們比較難理解,老師們都不愿意上社會課,王老師的那句,“問題提出后留給孩子一定的思考時間,如:傾聽---思考---回答,這個方法比我們平時用的方法確實好,我們應該把學到的方法運用到教學活動中,讓我們教學效果更好。韓老師的語言教育活動,“理論是行動的基礎”,我們只有先把理論搞清楚,行動起來才方便快捷,韓老師活動中幾個案例,非常值得我們學習,活動中的韓老師幽默風趣,平時,她肯定是孩子們心目中的好老師,值得我們學習她的這種精神單玉梅老師的美術研討活動,真是讓我們大開眼界,把美術領域中的各個活動穿插起來,內容真多,但是,單老師講的在教學活動中應怎樣教好孩子,讓孩子怎樣觀察,在實際教學中我們應該不斷地嘗試、創新,學習單老師的教學方法,使教師知識更淵博。牟明俊老師的音樂教育活動,好像把我們帶回了“童年”,牟老師的歌聲那么動聽、動作那么優美,是我們值得學習的榜樣,尤其是講到的看圖譜記歌詞,效果真的不錯,在教學活動中孩子們記得特別快,老師和孩子融為一體,根據圖譜能知道歌曲有幾段,而且孩子們特別感興趣,提高了孩子們的學習興趣。
通過局領導組織的這次培訓活動,我增強了自身的業務素質,學習了骨干教師的先進經驗,掌握了各領域中的知識要領,各年齡段的活動目標,把大、中、小各年齡段的知識貫穿于一體,把我們學習來的知識運用到平時的教育教學活動中,在教育活動中不斷探討、創新,感謝領導給我這次培訓的機會,讓我在這次的培訓中學到了更多的知識,開闊了自己的視野。
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