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孔學堂心得體會【篇1】
通過高效課堂體驗式培訓,使我感觸很深,特別是對如何構建“高效課堂有了更深的理解。“高效課堂”充分體現了新課改的教學理念。課堂就是一個自由舞臺,每個學生都能夠充分展示自我,我成功、我快樂。教師起引領作用,改變傳統教學模式,還課堂于學生,使學生在快樂中學習。高效課堂的實質應重點專注于學生能否在課堂教學中進行積極的、有效的學習。回顧我這一階段的學習、領悟,我簡單談一下自己體會和感悟:
一、教師以人為本,充分相信學生。
學生只有在課堂上真正擁有了時間和空間,才能真正落實學生的主體地位,才有可能是自主學習。“把孩子們當作活生生的人來看待,讓校園里充滿民主平等,讓老師學生在校園里自由呼吸!教育就不會有多少問題”。由此,我聯想到我的課堂教學,盡管并不完全是老師“滿堂灌”,但是學生并沒有完全地參與到課堂的教學中,只是被動地聽。老師講了一百遍,聰明了一百回,這樣就大大地助長了學生對老師的依賴心理和懶惰心理。因此,在以后的課堂教學中,我們應積極調動學生的學習興趣,讓學生大膽地講,大膽地說,讓學生積極地參與到學習當中,在“動”中學。我們教師的任務并不僅僅為教給學生知識,更重要的是教會學生如何學習,只有這樣,才能實現我們新課改的目的!
反思自己的課堂教學,我認為:下一步的一項非常重要的任務,就是想盡一切辦法挖掘學生們的潛能,讓他們的潛能在課堂上得以釋放。
二、教師精心備課,使學生們的課堂真正達到了積極參與和有效參與的統一。
教師為主導,學生為主體,把課堂真正的還給了學生。老師真正輕松了嗎?不是的。因為“功夫在課外”,老師的任務更重了。教師的精心備課準備,教學設計要統籌課前、課上、課后的學習內容。充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶著學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂并且能有效地參與課堂。讓學生們的思維在課堂上動起來,學生的靈感生發出來。
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