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高校崗前培訓心得 篇5
通過參加學校的入職培訓感覺收獲頗豐,對我今后的工作有很大的幫助,最重要的感受是以下幾點:
1。在剛入校的時候,梁處長就帶領我們進行疫情演練,在演練上,我看到了咱們學校的輔導員,我就被他們身上的朝氣和熱情所吸引,感覺他們身上有學生的影子,這正是自己欠缺的,希望自己以后做學生工作,也能讓自己有朝氣;梁處長在我們剛入校時就把輔導員工作進行了準確的定位,輔導員工作就是從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作。
2。職業規劃更有格局。在沒有培訓之前,我對自己的要求就是管理好學生,但是聽了王書記的開班儀式后,我深感校領導對我們這批入職人員是抱有很大期望的,是有高要求的,覺得自己以前格局不夠,應該樹立更高的職業規劃,俗話說的好:“不想當將軍的士兵,不是好士兵”,只謀自己的崗位是不行的,需要自我要求跟高,格局更大,做好王書記說的“四力四沉苦練內功”,努力做好:學習力:沉淀學識,爭當堅定信仰的先行者,努力做到學而思進,學而之行,知行合一;思維力:沉靜思考,爭當創新發展的排頭兵,“思而某事,思而謀實”;凝聚力:沉著發力,爭當攻堅克難的領頭雁;引領力:沉毅擔當,爭當永挑重擔的一盞燈,“引而自謹,引而蓬勃,引而后已”。
3。盡快轉化角色,早日勝任工作。自己在畢業之后,換過好幾份工作,自己已經淡忘了學生的身份,現在要做學生工作,對現在的學生思想動態不太了解,我需要多了解的學生的喜好,爭取和學生引起共鳴,更好的融入學生。在培訓的過程中,感受到了咱們學校老師的師風、師德,老師們授課時能夠感受到他們對教師職業的熱愛,身為教師的自豪,希望自己在以后做學生工作時也要建立自己的師風,不奢望他們有優異的學習成績,只希望他們能夠在社會上找到自己合適的位置,做有正能量,積極向上的人;希望自己以后在做學生工作時,不要把自己定義為高高在上的老師,對學生說教,要把自己定義為學生的伙伴。
4。在經過培訓后,還有一個最大的感悟就是讀書,回想畢業的這么多年,自己都沒有好好讀過書,即便是學習,也是備考進行功利性閱讀,從自己身上看不到文化底蘊,我們在開展學生工作時,也會要求學生讀書,我們要從自己做起,多讀書,爭取找到自己的氣象。
希望自己以后能成為一名:溫柔而有原則的輔導員。
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